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【摘要】中职教育为社会培养了大量的技术型人才，因此，在教学中要注意教学内容的实用性，不能单纯的传授学生理论知识，也要锻炼学生的实践能力。在中职英语的教学中，教师要以就业为导向，考虑到学生步入社会后的语言应用问题，教学学生一些实用性较强的知识，提升学生的口语能力，加强学生的语言沟通交流能力。本文以就业为导向，探讨中职英语高效课堂的构建策略。
【关键词】中职英语;就业导向;高效课堂
【作者简介】张伟，江苏省启东中等专业学校。
中职教育与普通的学校教育有所不同，中职教育强调培养社会中的实用人才，随着社会的不断发展，为了适应社会发展的需求，教育部分提出了中职教育要以就业为导向，以能力我本位。英语是中职教育的重要组成部分，新课改也提出了要重视学生职业英语知识的教学，提升学生的英语能力。以就业为导向，构建中职英语高效课堂，对于学生就业能力和社会的发展都有着重要作用。
一、中职英语教学课堂存在的问题
目前，中职英语教学课堂还存在着一些问题，需要教师不断的探索和改正：首先，中职院校对英语教学投入的资金较少，导致中职英语不论是在教学方法还是教学设施上都比较落后，教学资源也比较匮乏，没有认识到中职英语教学的重要性。其次，中职英语师资力量比较薄弱，有些教师自身的专业知识掌握的不够全面，而且在教学中也是用单一的教学方式，导致课堂氛围沉闷，无法激发学生的学习兴趣，课堂教学没有与实践相结合，导致课堂教学效率低下。另外，学生自身的学习态度不够端正。中职学生的英语基础普遍比较差，这严重影响了学生的学习积极性和主动性，学生处于被动的学习状态，在学习中也没有明确的目标，影响了学生的学习效果。
二、以就业为导向构建中职英语高效课堂的策略
1.以就业为导向，合理安排教学内容。教学内容对教学目标和效率有着直接的影响，但在目前的中职英语课堂教学中，很多教师意识不到以学生的就业为导向，导致学生的专业与教学知识严重不符，无法满足学生的学习需求。以就业为导向的中职英语教学要考虑到中职教育的特点，满足学生的职业需求和市场的需求，遵循实用的原则，保证学生学到的知识在将来步入社会后能够为之所用，为学生的职业服务。因此，教师要转变教学观念，不能受到传统教学模式的影响，采用灌输式的方法，照本宣科的进行英语教学。教材只是教学的辅助工具，是一种参考资料和信息，教师要做到灵活运用教材，在设计教学内容时，教师可以立足于课本中，针对学生不同的专业，单大胆删选课本内容，并适当的延伸教学课堂，增加一些生活中的实践活动，使教学与学生的专业紧密结合，增强学生的语言英语能力。
2.完善教学方法，注重学生能力的培养。在中职英语教学课堂，想要提升学生的学习效率，增强课堂的有效性，教师必须完善教学防范，转换师生在课堂中的地位，改变学生被动的学习状态，使学生积极主动地参与到教学课堂。但如果教师之用单一、枯燥的教学方法，只会让学生昏昏欲睡，无法调动学生的学习积极性，因此教师要对教学方法进行创新。首先，可以运用交流教学法，增加学生说英语的机会，也加强学生之间的共同，营造出轻松、自由的学习氛围，提升学生的语言能力。例如在《A Different School》的教学中，可以让学生在同桌间用英语交流提问：“What do you think of your new school？”、“Do you like it？Why or why not？”、“Where do you ...？I...in the...？”、“What course are you taking？How`s the course going？Do you enjoy it？”等句型，既能调动学生的兴趣，也能锻炼学生的语言交际能力。其次，可以交换师生在课堂中的角色，教师先为学生留好预习作业，明确下节课的教学重点，在下节课中，让学生自己当小老师讲课，教师在一旁知道。这种方式能够激促使学生在课下认真学习，提前领悟教学内容，在课上进行巩固，以此来增强学生对英语的自信心，教师的指导也能够为学生查漏补缺，增加师生间的交流互动，拉近师生间的距离。多样化的教学方式能够丰富课堂教学的内容，将学生从被动学习改为主动学习，促使学生主动探索知识，构建高效的教学课堂。
3.开展教学实践活动，增强学生的运用能力。中职英语教学应注重学生的实践能力，让学生在活动过程中提升能力。在设计活动时，教师要根据学生的兴趣爱好，开展多样化的实践活动，发展学生的综合能力。在实践互动中，要注意锻炼学生语言的应用能力，扩展学生英语知识的深度和广度，如举办英语主题班会、英语交流叫、英语朗诵比赛等等，或者为学生指定活动主题，让学生开展辩论赛。还可以根据学校的能力和本地的实际情况，让学生体验就业活动，在活动对学生生进行指导，使学生意识到英语的重要，提升学生的综合能力，为学生将来的职业生涯奠定基础。
三、结束语
综上所述，随着改革开放的发展，社会对人才的需求也越来越全面，英语对学生今后的职业发展有着重要的作用，因此，教师要以就业为导向，构建高效的教学课堂。在教学中，教师要转变教学观念，合理安排教学内容，利用有效的教学方式，开展丰富的实践活动，锻炼学生的综合能力，促进学生英语综合素养的发展。
参考文献：
[1]张琴.基于就业导向探析中职英语高效教学[J].职业，2018（25）： 90-91.
[2]沈平.基于就业导向的中职英语教学实施策略研究[J].读与写（教育教学刊），2018，15（01）：240-241.
[3]文鵬.新时期就业导向视角下的中职英语教学改革策略研究[J].职业，2017（27）：44-45.
【关键词】中职英语;就业导向;高效课堂
【作者简介】张伟，江苏省启东中等专业学校。
中职教育与普通的学校教育有所不同，中职教育强调培养社会中的实用人才，随着社会的不断发展，为了适应社会发展的需求，教育部分提出了中职教育要以就业为导向，以能力我本位。英语是中职教育的重要组成部分，新课改也提出了要重视学生职业英语知识的教学，提升学生的英语能力。以就业为导向，构建中职英语高效课堂，对于学生就业能力和社会的发展都有着重要作用。
一、中职英语教学课堂存在的问题
目前，中职英语教学课堂还存在着一些问题，需要教师不断的探索和改正：首先，中职院校对英语教学投入的资金较少，导致中职英语不论是在教学方法还是教学设施上都比较落后，教学资源也比较匮乏，没有认识到中职英语教学的重要性。其次，中职英语师资力量比较薄弱，有些教师自身的专业知识掌握的不够全面，而且在教学中也是用单一的教学方式，导致课堂氛围沉闷，无法激发学生的学习兴趣，课堂教学没有与实践相结合，导致课堂教学效率低下。另外，学生自身的学习态度不够端正。中职学生的英语基础普遍比较差，这严重影响了学生的学习积极性和主动性，学生处于被动的学习状态，在学习中也没有明确的目标，影响了学生的学习效果。
二、以就业为导向构建中职英语高效课堂的策略
1.以就业为导向，合理安排教学内容。教学内容对教学目标和效率有着直接的影响，但在目前的中职英语课堂教学中，很多教师意识不到以学生的就业为导向，导致学生的专业与教学知识严重不符，无法满足学生的学习需求。以就业为导向的中职英语教学要考虑到中职教育的特点，满足学生的职业需求和市场的需求，遵循实用的原则，保证学生学到的知识在将来步入社会后能够为之所用，为学生的职业服务。因此，教师要转变教学观念，不能受到传统教学模式的影响，采用灌输式的方法，照本宣科的进行英语教学。教材只是教学的辅助工具，是一种参考资料和信息，教师要做到灵活运用教材，在设计教学内容时，教师可以立足于课本中，针对学生不同的专业，单大胆删选课本内容，并适当的延伸教学课堂，增加一些生活中的实践活动，使教学与学生的专业紧密结合，增强学生的语言英语能力。
2.完善教学方法，注重学生能力的培养。在中职英语教学课堂，想要提升学生的学习效率，增强课堂的有效性，教师必须完善教学防范，转换师生在课堂中的地位，改变学生被动的学习状态，使学生积极主动地参与到教学课堂。但如果教师之用单一、枯燥的教学方法，只会让学生昏昏欲睡，无法调动学生的学习积极性，因此教师要对教学方法进行创新。首先，可以运用交流教学法，增加学生说英语的机会，也加强学生之间的共同，营造出轻松、自由的学习氛围，提升学生的语言能力。例如在《A Different School》的教学中，可以让学生在同桌间用英语交流提问：“What do you think of your new school？”、“Do you like it？Why or why not？”、“Where do you ...？I...in the...？”、“What course are you taking？How`s the course going？Do you enjoy it？”等句型，既能调动学生的兴趣，也能锻炼学生的语言交际能力。其次，可以交换师生在课堂中的角色，教师先为学生留好预习作业，明确下节课的教学重点，在下节课中，让学生自己当小老师讲课，教师在一旁知道。这种方式能够激促使学生在课下认真学习，提前领悟教学内容，在课上进行巩固，以此来增强学生对英语的自信心，教师的指导也能够为学生查漏补缺，增加师生间的交流互动，拉近师生间的距离。多样化的教学方式能够丰富课堂教学的内容，将学生从被动学习改为主动学习，促使学生主动探索知识，构建高效的教学课堂。
3.开展教学实践活动，增强学生的运用能力。中职英语教学应注重学生的实践能力，让学生在活动过程中提升能力。在设计活动时，教师要根据学生的兴趣爱好，开展多样化的实践活动，发展学生的综合能力。在实践互动中，要注意锻炼学生语言的应用能力，扩展学生英语知识的深度和广度，如举办英语主题班会、英语交流叫、英语朗诵比赛等等，或者为学生指定活动主题，让学生开展辩论赛。还可以根据学校的能力和本地的实际情况，让学生体验就业活动，在活动对学生生进行指导，使学生意识到英语的重要，提升学生的综合能力，为学生将来的职业生涯奠定基础。
三、结束语
综上所述，随着改革开放的发展，社会对人才的需求也越来越全面，英语对学生今后的职业发展有着重要的作用，因此，教师要以就业为导向，构建高效的教学课堂。在教学中，教师要转变教学观念，合理安排教学内容，利用有效的教学方式，开展丰富的实践活动，锻炼学生的综合能力，促进学生英语综合素养的发展。
参考文献：
[1]张琴.基于就业导向探析中职英语高效教学[J].职业，2018（25）： 90-91.
[2]沈平.基于就业导向的中职英语教学实施策略研究[J].读与写（教育教学刊），2018，15（01）：240-241.
[3]文鵬.新时期就业导向视角下的中职英语教学改革策略研究[J].职业，2017（27）：44-45.