【摘 要】
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小学数学的知识难度并不高,但是对于刚刚接触数学没有多少数学基础的学生而言,这些知识点具有非常高的难度,属于学生需要新探索的领域。为了减少学生对数学学习的恐惧心理,帮助学生提升学习效率,巩固学生的数学基础,提升对数学学习的兴趣,小学教师可以尝试使用小组合作学习的方法进行教学。学生在小组合作学习模式下,能够通过互相激励和鞭策的形式,实现组内共同进步。这种教学方法当前已经被许多小学数学教师应用,但是在应用的过程中也暴露出了许多问题,导致理论与实际之间存在着一定程度上的差距。
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小学数学的知识难度并不高,但是对于刚刚接触数学没有多少数学基础的学生而言,这些知识点具有非常高的难度,属于学生需要新探索的领域。为了减少学生对数学学习的恐惧心理,帮助学生提升学习效率,巩固学生的数学基础,提升对数学学习的兴趣,小学教师可以尝试使用小组合作学习的方法进行教学。学生在小组合作学习模式下,能够通过互相激励和鞭策的形式,实现组内共同进步。这种教学方法当前已经被许多小学数学教师应用,但是在应用的过程中也暴露出了许多问题,导致理论与实际之间存在着一定程度上的差距。
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