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摘要：思想政治教育对于中国教育事业的发展有重大意义，学校要重视思想政治理论课，在原有的教育体制上对其进行创新，而思政课教师作为教育者将在其中发挥至关重要的作用。
关键词：思想政治; 教育
一、加强思想政治理论学习
思政课教师会对学生的健康成长发展产生这样或那样的影响。除此之外，思政课教师对学生的影响还反映在学生的责任感方面，而这就要求思政课教师必须对自己的思想有全面的认识，用正确的政治思想去培养学生。首先，思政课教师作为教育者关系着学生的教育水平，因此思政课教师必须信仰马克思主义，在课堂上对学生宣传马克思主义的思想，做到对党和对学生负责。其次，当前社会信息的广泛传播使得人们接受到的信息过多，导致人们无法准确辨认哪些是对自己和社会有利的信息而哪些又是有害的。因此思政课教师要加强对马克思主义理论思想的学习，对学生进行思想上的教育。最后，思政课教师身上背负着为国家和社会培养优秀人才的重任，因此在思政课教师的选任方面应该加以重视。
二、增强育人使命感
家国情怀是指个人爱自己的小家以及自己的国家，对其拥有强烈的感情。思政课教师要增强立德树人使命感和责任感。思政课教师的任务是精心教育学生，培养对国家和社会有用的人才，那么老师首先自己要做到擁有家国情怀，在关注自己的家庭之外也要关注国家的大事，为学生树立良好的榜样行为，并规范学生的所作所为。其次 思政课教师最重要的任务是教育学生，培养对国家和社会有用的优秀人才。思政课教师认真完成这一任务，间接来看也是思政课教师家国情怀的体现。
三、创新思维和教育教学方式
我们正处于信息广泛传播的社会，现实情况要求思政课教师要抛弃传统的腐朽思想，进行思维上的创新并创新教育教学方式。
（一）思维的创新
思政课教师要用正确的思想教育学生，而创新思维意味着在教育过程中，学生作为知识的接收者不只是被动的接受教育，这就要求要充分调动学生的学习积极性。
（二）教学内容的创新
创新教学内容这就要求思政课教师要加强马克思主义理论的学习，在自身有扎实的理论基础上把知识传授给学生。但思政课教师要做的不是单纯把知识输出给学生，而是对马克思主义的理论进行充分的说明，以便学生对其有更深的理解。
（三）理论创新能力的提高
由于社会的发展，新知识不断出现在人们的视野中。思政课教师作为教育者，更应该学习社会上出现的新的知识，这就要求思政课教师要在原有的知识基础进行新知识的学习，用学习到的新知识对学生进行教导。
（四）教学方式的创新
社会上的每个个体都是独一无二的存在，不同的学生具有与他人不同的特点，思政课教师在教学过程中不能以偏概全，用相同的方式去教育所有学生，而是应该做到因材施教。
四、拓展知识面
环境是由人来改变的，而教育者一定是受教育的。[1]这一论述强调了教育和知识的重要性。知识会随着时代的变化而变化，但我们不能任由它自身的随意变化，而是在变化的同时要做到有一定的良好发展，即对于中国的传统知识要进行扬弃，继承传统知识中对于社会有利的一面，抛弃传统知识中对于社会发展不利的一面。视野要广这就要求思政课教师必须要拓展自己的知识面，对待不同知识的态度是取其精华，弃之糟粕，用对学生和社会有利的知识去教育学生。
五、言教、身教要统一
思政课教师不论是在工作还是在日常生活中，都要时刻提醒自己，做到言行的高度统一。学生正处于社会化过程之中，思政课教师的言语和行为会给学生带来影响，而这就要求思政课教师要做到言教和身教的统一。
（一）思想正确
除了专业的教育能力之外，思想政治教师思想正确是最重要的一个方面，所以思政课教师首先具备的是要有正确的思想，只有思想上正确了，教育教学能力才能够得到发展，这样的思政课教师才是符合政府和社会的要求的老师。
（二）行为正确
思政课教师要将社会主义核心价值观融入到平时对学生的教育教学中，引导学生践行，带领学生共同遵守，促进学生的良好发展。
（三）树立正面形象
思政课教师平时在教育过程中要树立良好和正面的教育形象，通过正确的行为去影响学生，从而使学生对老师的行为产生尊敬的心理。
六、培养人格魅力
思政课教师要以自身所具有的人格魅力去影响学生的学习。思政课教师的身上所具有的高尚品德、丰富的理论知识、良好的教学能力等素质都使其具有一定的人格魅力。而思政课教师的人格魅力是吸引并影响学生，对学生的成长产生积极影响，从而增强教育教学质量的关键。正因为思政课教师的人格魅力可以对学生产生影响，所以思政课教师要培养自己的人格魅力，不仅可以作为学生的老师对他们进行教育，也可以成为学生的朋友与他们进行友好交流，学生感受到其魅力之后会对学生产生一定的吸引力，从而增强思政课教育学生的效果。
参考文献
[1]本报编辑部、用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务[N].人民日报，2019-03-19（1）.
[2]马克思恩格斯文集（第1卷）[M].北京：人民出版社，2009：504.
[3] 把思想政治工作贯穿教育教学全过程[N]. 人民日报，2016-12-09（010）.
关键词：思想政治; 教育
一、加强思想政治理论学习
思政课教师会对学生的健康成长发展产生这样或那样的影响。除此之外，思政课教师对学生的影响还反映在学生的责任感方面，而这就要求思政课教师必须对自己的思想有全面的认识，用正确的政治思想去培养学生。首先，思政课教师作为教育者关系着学生的教育水平，因此思政课教师必须信仰马克思主义，在课堂上对学生宣传马克思主义的思想，做到对党和对学生负责。其次，当前社会信息的广泛传播使得人们接受到的信息过多，导致人们无法准确辨认哪些是对自己和社会有利的信息而哪些又是有害的。因此思政课教师要加强对马克思主义理论思想的学习，对学生进行思想上的教育。最后，思政课教师身上背负着为国家和社会培养优秀人才的重任，因此在思政课教师的选任方面应该加以重视。
二、增强育人使命感
家国情怀是指个人爱自己的小家以及自己的国家，对其拥有强烈的感情。思政课教师要增强立德树人使命感和责任感。思政课教师的任务是精心教育学生，培养对国家和社会有用的人才，那么老师首先自己要做到擁有家国情怀，在关注自己的家庭之外也要关注国家的大事，为学生树立良好的榜样行为，并规范学生的所作所为。其次 思政课教师最重要的任务是教育学生，培养对国家和社会有用的优秀人才。思政课教师认真完成这一任务，间接来看也是思政课教师家国情怀的体现。
三、创新思维和教育教学方式
我们正处于信息广泛传播的社会，现实情况要求思政课教师要抛弃传统的腐朽思想，进行思维上的创新并创新教育教学方式。
（一）思维的创新
思政课教师要用正确的思想教育学生，而创新思维意味着在教育过程中，学生作为知识的接收者不只是被动的接受教育，这就要求要充分调动学生的学习积极性。
（二）教学内容的创新
创新教学内容这就要求思政课教师要加强马克思主义理论的学习，在自身有扎实的理论基础上把知识传授给学生。但思政课教师要做的不是单纯把知识输出给学生，而是对马克思主义的理论进行充分的说明，以便学生对其有更深的理解。
（三）理论创新能力的提高
由于社会的发展，新知识不断出现在人们的视野中。思政课教师作为教育者，更应该学习社会上出现的新的知识，这就要求思政课教师要在原有的知识基础进行新知识的学习，用学习到的新知识对学生进行教导。
（四）教学方式的创新
社会上的每个个体都是独一无二的存在，不同的学生具有与他人不同的特点，思政课教师在教学过程中不能以偏概全，用相同的方式去教育所有学生，而是应该做到因材施教。
四、拓展知识面
环境是由人来改变的，而教育者一定是受教育的。[1]这一论述强调了教育和知识的重要性。知识会随着时代的变化而变化，但我们不能任由它自身的随意变化，而是在变化的同时要做到有一定的良好发展，即对于中国的传统知识要进行扬弃，继承传统知识中对于社会有利的一面，抛弃传统知识中对于社会发展不利的一面。视野要广这就要求思政课教师必须要拓展自己的知识面，对待不同知识的态度是取其精华，弃之糟粕，用对学生和社会有利的知识去教育学生。
五、言教、身教要统一
思政课教师不论是在工作还是在日常生活中，都要时刻提醒自己，做到言行的高度统一。学生正处于社会化过程之中，思政课教师的言语和行为会给学生带来影响，而这就要求思政课教师要做到言教和身教的统一。
（一）思想正确
除了专业的教育能力之外，思想政治教师思想正确是最重要的一个方面，所以思政课教师首先具备的是要有正确的思想，只有思想上正确了，教育教学能力才能够得到发展，这样的思政课教师才是符合政府和社会的要求的老师。
（二）行为正确
思政课教师要将社会主义核心价值观融入到平时对学生的教育教学中，引导学生践行，带领学生共同遵守，促进学生的良好发展。
（三）树立正面形象
思政课教师平时在教育过程中要树立良好和正面的教育形象，通过正确的行为去影响学生，从而使学生对老师的行为产生尊敬的心理。
六、培养人格魅力
思政课教师要以自身所具有的人格魅力去影响学生的学习。思政课教师的身上所具有的高尚品德、丰富的理论知识、良好的教学能力等素质都使其具有一定的人格魅力。而思政课教师的人格魅力是吸引并影响学生，对学生的成长产生积极影响，从而增强教育教学质量的关键。正因为思政课教师的人格魅力可以对学生产生影响，所以思政课教师要培养自己的人格魅力，不仅可以作为学生的老师对他们进行教育，也可以成为学生的朋友与他们进行友好交流，学生感受到其魅力之后会对学生产生一定的吸引力，从而增强思政课教育学生的效果。
参考文献
[1]本报编辑部、用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务[N].人民日报，2019-03-19（1）.
[2]马克思恩格斯文集（第1卷）[M].北京：人民出版社，2009：504.
[3] 把思想政治工作贯穿教育教学全过程[N]. 人民日报，2016-12-09（010）.