论文部分内容阅读
“作文难，难于上青天”。学生一上作文课学生就唉声叹气，愁眉苦脸。一节课下来，老师要他们交作文，他们就敷衍、搪塞，真是愁白了少年头，似乎很难与快乐挂上勾。而老师一上作文课也是长吁短叹。叹上作文课的不易，叹学生的不领情，叹……其实作文教学确实是很难吸引学生投入并且快乐地上课，也很难在短期内见效。那又该怎样提高学生的作文热情与作文教学效果呢？这是整个中学语文教学体系中至关重要同时又是最不容易找到现存答案的课题。尽管我在教学中，做过这样或那样的尝试与摸索，然而却收效甚微。正当我一筹莫展之际，我们学校实践并推广的“五学”教学模式犹如一盏航灯，引领我一步一步走进新的作文教学中，让师生在一片欢乐中不知不觉地完成了作文。