【摘 要】
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目前部分初中生在学习数学的过程中会出现一学就会、一用就错、一放就忘的学习现象，能识记数学知识点，却难以将其运用;同时普遍出现反思意识薄弱、反思方法缺失、反思能力不强
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目前部分初中生在学习数学的过程中会出现一学就会、一用就错、一放就忘的学习现象，能识记数学知识点，却难以将其运用;同时普遍出现反思意识薄弱、反思方法缺失、反思能力不强的现象，归其原因在于初中生数学学习的反思能力发展不理想。对此，初中数学教师应该在教学过程中培养学生的反思能力，希望能够提高学生的数学成绩。
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