围绕目标设计活动 动手实践参与过程——以“认识计算机”一课为例

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研究背景曾经,我给四年级110名学生出过这样一道填空题:______的计算机。请他们在横线上填上自己所能想到的关于计算机的词汇。结果,有57%的学生写下的词与好玩、有趣、能玩游戏相关。作为教师的我不禁问起了为什么?为什么对于计算机这样一个二十世纪最伟大的发明,我们会脱口而出"各种各样""迅猛发展""越来越小""越来越智能"甚至"冯 诺依曼结构"这样专业的词汇,而我们的孩子只会说好玩?
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