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通过对临床理论课学习阶段的学生进行问卷调查,了解高校临床学院学生应用移动终端评教情况,调查学生对教师课堂教学满意度及对评教结果的认知情况。结果显示,学生对移动终端评教方式普遍接受,对教师授课满意度较高,听课兴趣点明显受目前考核方式影响;对学生评教工作的宣教及结果的反馈尚需进一步加强。
高校临床学院学生应用移动终端评教调查及分析
【摘 要】
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通过对临床理论课学习阶段的学生进行问卷调查,了解高校临床学院学生应用移动终端评教情况,调查学生对教师课堂教学满意度及对评教结果的认知情况。结果显示,学生对移动终端
【机 构】
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中国医科大学附属盛京医院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016医学教育研究立项课题(中国医科大学):基于网络考试平台以病例为基础的临床考试应用研究(项目编号:2016A-PG004)
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