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小学阶段是有效培养学生音乐综合能力的关键时期，但在现阶段的小学音乐课程教学过程中存在诸多问题，影响了整体教学质量与效果的提升，不利于学生的综合发展。因此，小学音乐课程教学过程中教师要注重方式的创新，充分挖掘学生的个性，为学生构建一种良好的音乐学习氛围，有针对性地对学生进行指导与帮助，将音乐课程教学与时代、实际相结合，全面提升小学阶段学生的音乐素养与综合素质，文章就小学音乐教学的创新策略分析。