【摘 要】
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素质教育理念的持续推进,使小学信息技术课堂教学中培养学生核心素养成为教学目标之一.构建能够吸引学生主动参与、主动体验和主动实践的信息技术教学课堂,是老师在备课中要
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素质教育理念的持续推进,使小学信息技术课堂教学中培养学生核心素养成为教学目标之一.构建能够吸引学生主动参与、主动体验和主动实践的信息技术教学课堂,是老师在备课中要注重的问题之一,也是老师教学工作需要着重考虑的问题.基于目前素质教育理念,探究小学信息技术教学工作中,学生核心素养养成的措施.
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从学生个体、家庭、学校和现代传媒以及综合模型的角度梳理和分析国内外研究大学生发展的影响因素的观点和理论,在此基础上提出一个大学生发展的影响因素的"场域—互动论"的
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