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你“不放心”再仔细重复讲解时，我从前面观察学生的状态，35个学生中有近20人开始移动目光，可能是因为讲过一遍，所以学生专注程度明显降低，出现了心不在焉的现象。因此可以说，教师不放心是教师的一厢情愿。
怎样提高教研活动的实效性——从一次一举三得的校本教研说起
【摘 要】
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你“不放心”再仔细重复讲解时，我从前面观察学生的状态，35个学生中有近20人开始移动目光，可能是因为讲过一遍，所以学生专注程度明显降低，出现了心不在焉的现象。因此可以说，教师不
【机 构】
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青海省湟中县教育局教研室
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2010年7期
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