提问是小学生学习数学的支持行为。可以提示数学知识重点．组织数学教学促进数学结论的记忆。拓展数学学习视野，解析数学学习疑难；提问是师生数学活动绩效的强化行为，可以了解学生
前不久，笔者曾执教一堂政治教研课，受到听者好评，现实录如下，以请教于同仁。课题：受到非法侵害要用法律武器维护自身合法权益[教学目标]通过本框教学，使学生懂得受到非法侵害忍气吞
【摘要】 随着新课程改革的进一步实施，提高学生能力的问题越来越引起人们的重视. 在数学教育领域内，一般能力包括学习新的数学知识的能力、探究数学问题的能力、应用数学知识解决实际问题的能力. 创新能力是指借助于概念、判断、推理并应用猜想、想象、直觉等获得发现和进行创造的能力. 在全面推进素质教育的大浪潮下，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力. 作为一线的数学教育工作者，如何在数学中加强对学生创新能
【摘 要】科学的教学方法能够更有效的实现理想的教学目标，同时，也对适应和促进新的教学改革大有裨益。本文将从新课改新要求、新课程理念下的高中地理课程的特征切入，对新课改背景下的高中地理教学方法进行探究。 【关键词】高中地理 新课改 教学方法 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.08.083 随着经济社会的快速发展，新的教学改革应
【摘 要】进入初中后，学生的学习压力相比小学阶段要大得多，所以在每一学科的教学中，教师要注意教学方式的采用，好提高自己的教学质量。在数学的教学中，教师应该注意哪些问题才能创建良好的教学环境，促进教学的有效性呢？本文就几个方面的内容做了研究。 【关键词】初中数学 教学有效 教学策略 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.24.107
本文研究了如下的全直线上的反应-扩散方程{Ut=γUxx-λU-f(U)+g,x∈Λ=(-∞,+∞),t＞0, (1.1)U(x,0)=U0(x), (1.2)其中γ,λ＞0为常数,g(x)∈L2(Λ),f满足下面的条件f(U)U≥0,f(0)=0,f(U)≥-C, (1.3)|f(U)|≤C(1+|U|r),r≥0. (1.4)作者证明了(1.1),(1.2)的解生成的算子半群在L2(Λ)存在整
课堂教学改革的出发点和归宿是教会学生掌握科学的学习方式，使其学会学习，学会创造，和谐发展，致力于提高教育教学质量. 对数学课堂教学而言，数学学习方式的现状与特点是什么？课堂教学模式与数学学习方式的关系如何？如何构建科学的数学学习方式和与之配套的课堂教学模式？本文试从以下几方面提出肤浅的认识. 一、目前数学学习方式的现状分析 现在的学生基本上处于上课听教师讲概念或复习知识点，推导定理、公式，分析
【摘 要】初中地理的学习，离不开对地球起源、发展、繁衍的探索;离不开区域、地形、地表构造的了解;也离不开山区、河流、海洋的剖析……总之，初中地理的学习和地图、图形密切相关，地球仪在地理课堂上的运用，是地理教学又一规划性的教学辅助工具，在教学环境中起到无可比拟的效果。 【关键词】初中地理 地球仪 运用 效果 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.16