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<正>兴趣是学生获取知识的内在动力。在科学课堂教学中,我针对不同内容,精心设计教学的每一个环节,为学生创造充分表现自我的机会,培养其学习兴趣。
优化科学课堂教学结构,培养学生学习兴趣
【摘 要】
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<正>兴趣是学生获取知识的内在动力。在科学课堂教学中,我针对不同内容,精心设计教学的每一个环节,为学生创造充分表现自我的机会,培养其学习兴趣。
【机 构】
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乐亭县王滩镇孙庄小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2008年15期
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