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高校教师的工作成果不仅是一般高级思维的表现,更是创新性思维成果的呈现。这些教学成果和人才培养的呈现,更表现为科研成果的创新和技术理论水平的发展与提高。因此,作为高校教师应深入感悟创新性思维,学会用扩散性思维完成创新性思维,这是其专业发展的有效途径之一。
创新性思维是高校教师专业发展的有效途径
【摘 要】
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高校教师的工作成果不仅是一般高级思维的表现,更是创新性思维成果的呈现。这些教学成果和人才培养的呈现,更表现为科研成果的创新和技术理论水平的发展与提高。因此,作为高
【机 构】
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吉林省经济管理干部学院建筑工程系
【出 处】
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吉林省经济管理干部学院学报
【发表日期】
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2014年5期
【基金项目】
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吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目(吉教科文字[2013]第262号)
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