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中职是我国职业教育的重要组成部分,承担着为国家、社会和企业培育并输送大量技术型人才的职责.自“工匠精神”被提出以来,中职学校在传授学生知识与技能的同时,更加注重职业精神、职业道德和价值观的培养.数学课程作为一门必要的基础课,“工匠精神”这一理念的渗透成为教学改革中必须考虑的因素.为此,本文通过了解“工匠精神”的具体内容,对中职数学教学策略提出有效建议.