【摘 要】
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聋生作为特殊群体,他们对语言的理解能力比较差,使得写作语言缺乏逻辑性与关联性,同时由于聋生比较缺乏生活体验,使得其作文内容十分空洞、缺乏想象力。而聋生要想与正常人进
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聋生作为特殊群体,他们对语言的理解能力比较差,使得写作语言缺乏逻辑性与关联性,同时由于聋生比较缺乏生活体验,使得其作文内容十分空洞、缺乏想象力。而聋生要想与正常人进行有效的交流,其书面表达能力发挥着不可替代的作用。因此,针对聋生的语言及写作特点,教师应该遵循书面语言的规律,加强语句训练;引导聋生密切关注生活,认真观察事物,培养观察能力;读写有机结合,加强写作训练,切实提高聋生的作文能力,对于聋生顺利回归社会有着非常重要的意义。
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