论文部分内容阅读
教学模式最早由美国学者乔伊斯和韦尔提出，而乔伊斯的《教学模式》第八版在西南大学兰英教授的指导下，已译完，正待出版。在第八版中，乔伊斯整理了对教学模式的认识并简述了美国的四大类教学模式，从中总结了美国教学模式的几点启示和借鉴意义：明晰教学模式的分类，囊括学生的全面发展；重视教学模式的系统性，联系教学各要素；正视教学模式的灵活性，反对模式化倾向；明确教学模式的实践品性，沟通理论与实践；厘清教学模式的目的，促进学生发展。