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摘
浅议激发学生学习信息技术的兴趣
【摘 要】
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摘要：在信息技术教学中，教师应该创新教学方式，提升学生学习兴趣度，让学生能够更专注于教师的讲授内容，促进学生学习能力的提升。 关键词：反思;激发;信息技术;兴趣 中图分类号：G633.67文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）23-124-1 成功的信息技术教师应该要重视对学生学习兴趣的培养，激励他们保持学习的最佳状态，这样才能够确保信息技术教学效率，才能够让学生想学习、会
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2018年23期
其他文献
摘 要：初中英语学困生的形成不是一朝一夕突然出现的现象，因此，我们对英语学困生的改善对策不能一蹴而就，而要怀揣宽容、耐心、爱心的教育情怀，日如一日地坚持对学困生的转化教育。我们坚信，只要我们持之以恒，认真细致地做好思想教育、激励评价、方法指导、氛围营造等方面的工作，初中英语学困生的转化一定会卓有成效。 关键词：初中英语；学困生；问题；对策；思想教育；激励评价；方法指导 中图分类号：G633.4
摘要：未来教室是集合多种现代化教学设备与先进教育理念的教学场所，未来教室的教学环境，为突出学生主体学习地位创设了优势平台，为实现多边多元的有效教学互动创设了良好的环境。学生可以通过丰富的信息资源实现个性化学习，学习真正突破课本、课堂与教室的局限，使知识的触角真正可以延伸与拓展到课本、课堂与教室之外，有效地提升了学生的语文综合素养。 关键词：未来教室；语文教学；运用 中图分类号：G623.2文献
摘要：我校利用地缘优势，借助上海的专家团队开展“融合·衔接”校本培训，从培训课程设置到具体实施，经过两年的探索和实践，取得了一定的成绩，达到了预期效果，教师们形成了由内而外的、蓬勃向上的、源自自身的生长力，激发了他们的潜能。 关键词：校本研修;教师发展;融合;衔接 中图分类号：G637文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）23-003-2 所谓“校本研修”，是指以学校教育、
摘要：小学生由于生活经验比较缺乏，所以数感比较差，表现在学生在选择计算单位时，往往错误比较多。这就需要老师在课堂教学中注重课堂体验，从学生已有的生活经验入手，重视学生的感悟和体验，进而培养学生的数感。 关键词：数感;生活化教育理论;陶行知教育理论 中图分类号：G623.5文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）23-100-1 在近期的数学教学过程中，笔者碰到过几次这样的学生
摘 要：在数学教学中，教师应引导学生在学习中不断地提出问题，善于提出與众不同的问题;引导学生在学习中不盲从书本或权威，敢于质疑，敢于突破常规，能独立思考，能不断反思自己的思考过程，不人云亦云，有自己的见解。本文从学生的“说”的角度，提出通过构建平台，创设情景，引导观察等几个方面，让学生乐“说”、敢“说”、能“说”、会“说”，让学生通过“说”来感悟数学语言，发展数学语言，培养和提高学生的逻辑思维能力
摘 要：教无定法，贵在有效。本文作者理论联系实际，畅谈了高中思想政治教学过程中行之有效的导入途径，值得大家适度关注。 关键词：复习;悬念;游戏;诗词;故事 中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）20-066-1 在高中思想政治课堂教学中，成功的新课导入不仅能促进师生互动合作，而且能营造轻松愉悦的课堂教学氛围，充分调动学生自主探究的积极性和创造性，为
摘 要：本文通过一系类数学的哲学性的原理解释，运用点的连续与无限，运用数学思想实验来对图形进行无限分割，分割的任意多与任意小，以微观和宏观的角度解释了函数图像的本质问题。 关键词：连续；无限；数学思想实验；任意小；极限 中图分类号：G633.6文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）22-073-1 一、为什么一次函数的图像会是一条直线 在苏科版教材八年级上册，首先我们先追
摘 要：青少年是祖国的花朵明天的太阳，学生体质健康与否将直接影响国家到国家未来的发展和名族的走向。若教师只注重学习成绩而忽视体质的发展只能将现代化素质教育隔离化。近些年，学生体质下降已经到了骇人听闻的地步，因此我们应当从教学管理入手，做好学生体质测试，反馈优化教学的方法。 关键词：学生；体质；体育教学 中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）11-005-
摘 要：英语教学的主要目标在于培养学生使用英语进行交际的能力。因此，在我们重视介绍西方文化的同时，也要重视中国文化的渗透，让学生学会使用英语介绍中国的文化与国情，在比较中树立正确的文化意识。本文主要探讨了在初中英语教学中实施中国文化渗透的必要性。 关键词：初中英语教学；中国文化渗透；必要性 中图分类号：G633.41文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）24-049-1 上