【摘 要】
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本文根据克拉申提出的输入假设和情感过滤假设理论以及对大学生在英语听力上遇到的困难的分析,提出以下四个基本原则:可理解原则,兴趣原则,低情感过滤原则和足够输入原则,并
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本文根据克拉申提出的输入假设和情感过滤假设理论以及对大学生在英语听力上遇到的困难的分析,提出以下四个基本原则:可理解原则,兴趣原则,低情感过滤原则和足够输入原则,并为大学英语听力教学提出几点启示。
Based on Krashen’s hypothesis of input hypothesis and emotion filter hypothesis, as well as the analysis of college students’ difficulties in English listening, this paper proposes the following four basic principles: comprehensible principle, interest principle, low emotion filter principle and sufficient input principle, And some inspiration for college English listening teaching.
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