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【摘 要】
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我们自1992年下半年开始"两法"(暗示教学法和纲要信号教学法)与和谐教学法的实验。三年来的实验使我们体会到,运用和谐教学法是提高教学质量的有效途径。我们的实验按学年度
【机 构】
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桓台县田庄镇教委,桓台县田庄镇教委
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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1995年Z1期
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