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小学数学教师应该采用丰富多样的教学方式、灵活生动的教学形式，激发学生的学习兴趣，通过应用相关科技硬件设备，创设学生团队合作教学以及开展实践操作数学课堂等形式，构建有机的数学教学课堂。良好的指导方法能够提升学生的学习效率，获得学习的趣味，深化课本中的重点概念和原理，从而培养学生的解题能力。
趣味教学法在小学数学教学中的运用研究
【摘 要】
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小学数学教师应该采用丰富多样的教学方式、灵活生动的教学形式，激发学生的学习兴趣，通过应用相关科技硬件设备，创设学生团队合作教学以及开展实践操作数学课堂等形式，构建有机的
【机 构】
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安徽省淮南市凤台县城关镇中心学校 安徽 淮南 232100
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2021年1期
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