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摘 要：随着新课堂的改革与不断发展，高效课堂教学的方式也在不断改进当中。而交互式电子白板的应用成为高效课堂教学的一种重要手段。交互式电子白板的应用不同于传统的“黑板+粉笔”模式，它是将传统的黑板和现代科技的投影仪、计算机等高科技产品有机的结合在一起，形成一种统一的高效的教学模式，它不仅提高了教师的教学效率，还促进激发了学生们的学习兴趣，从而达到高效课堂的目的：以最小的教学代价来获得最有效的教学成果。本文主要探讨了交互式电子白板在小学数学高效课堂中的应用。
关键词：交互式电子白板；小学数学；高效课堂；应用
随着新课改革的全面推广，高效课堂的概念已深入教师的观念当中。而交互式电子白板的应用给高效课堂注入了新鲜充满活力的血液，它弥补了传统黑板教学方式的不足。交互式电子白板的应用是利用现代科技的投影仪、计算机等科技产品有机整合在一起，成为给课堂教学提供的一个非常灵活的展示平台。交互式电子白板的应用突破了教学改革的重要难点，它不仅优化教师的课堂教学，激发学生们的学习兴趣和学习动力，还增加了课堂教学中教师与学生之间的互动，使教师能有效地完成教学任务，从而使课堂教学成为真正的高效课堂。小学教学作为教学当中的基础教学，所以交互式电子白板在小学数学高效课堂中的应用也成为必然。
一、交互式电子白板在小学数学高效课堂中的应用
传统的教学模式是“黑板+粉笔”，以黑板为主，用粉笔在黑板上书写绘画，这样一堂课在黑板上写的东西就非常有限，而且当黑板写不下的时候还得擦掉一部分，教师基本上每次上课都要重复的书写，这样重复而繁琐的劳动量严重影响了教学的质量，同时粉笔掉落的灰还对教师与学生的身体健康有影响。所以交互式电子白板在小学数学高效课堂中的应用尤为重要。
1.教学内容丰富多样化
交互式电子白板的出现给教师与学生带来了福音，很多教师更加喜欢用交互式电子
白板来布置课堂教学的课件。使用交互式电子白板只要教师为每一堂课精心制作一份课件就行，平时只需要温故而知新，对课件进行必要的增减、修改就行，这样的课件就能满足课堂上教学的任务。而不是像传统黑板那样，每堂课都要书写，这样难免会遗漏很多内容，并且有的教学内容根本无法在黑板上表现出来。这就体现出交互式电子白板的重要性了。
小学教师利用交互式电子白板来制作教学课件，可以充分利用白板的特性，把文字、图像、影音、动画有机结合在一起，是课件更加生动起来。在课件中，如数学公式的大小、字体、颜色，图像、影音充分体现出了交互式电子白板作为教学中的灵活性。传统的黑板模式大多数都是文字的表述，能体现出来的图像都是很简单直白的。这样对于还处理基础教育的学生来说，去理解老师所表达的内容是很难的，而交互式电子白板的出现使白板上的内容丰富多样化，有助于学生更容易理解明白老师所教授的内容。还有传统的教学模式若出现教学内容错误则是很难去改正过来的，而交互式电子白板的应用就不存在这个问题。教师在交互式电子白板上可以现场作出修改，可以现场绘画，以及勾画重点。交互式电子白板的使用可以让教师的课件内容更加丰富多样化，从而更加方便于教师有效地完成课题教学，并且激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
2.增强教师与学生间的互动性
交互式电子白板的应用不仅让教学的内容更加丰富多样化，还能增强教师与学生之间的互动性。交互式电子白板具有强大的交互功能，为教学提供了交互的平台，使教师与学生、学生与学生之间的互动更加方便，从而促进了教师学生的交互活动更加多样化，激发学生对学习产生浓厚的兴趣，从而使学生能自发地加入到学习过程中来。比如教师在教学生写数字时，交互式电子白板提供了多种功能笔，教师先选择笔的种类，笔的粗细、字体的颜色来书写示范字，并且利用白板的回放功能，使学生感知数字的笔顺和结构。这种新的教学方式应用，很容易激发学生的参与积极性，此时若教师让学生自己来写数字，他们会更加更容易自己主动举手来参与。交互式电子白板的应用极大的满足了学生的求知欲，从而使学生得到综合能力的锻炼，这样有利于小学教学质量的提升。
3.带动学生课堂上的情感效应
传统的黑板教学模式呆板，空洞，无论教师怎么去努力表述，都很难把学生带进所教授内容的场景中。交互式电子白板利用其强大的电子技术，把文字、图像、影音、动画等整合在一起，形成一种新颖的课堂氛围，从而带动学生的情感因子，使学生更加容易融入课堂学习氛围中。这样有利于学生对知识的吸收，激发学生的求知欲。
二、交互式电子白板在小学数学高效课堂中应用的建议
虽然交互式电子白板具有非凡的灵活性和强大的交互功能，但是现阶段还是有很多小学没有使用交互式电子白板来充实教学。而有的学校已推广使用交互式电子白板，但部分教师或学生不会熟练使用或，使用的少。这样的教学远没有充分利用白板的功能来提高教学效率。所以建议，首先学校要重视交互式电子白板的推广应用，要对教师进行培训，不仅是交互式电子白板使用的培训，还要强化教师对其认知的培训，同时也对学生进行使用技能的培训，从而能利用交互式电子白板的功能来提高教学效率。
三、结束语
随着对教学质量的要求越来越高的情况下，在小学数学高效课堂中，交互式电子白板的运用将会不可缺少。交互式电子白板强大的功能使教师的教学安排轻松完成，不仅使抽象的数学知识变得生动起来，有利于学生吸收知识，还极大地增强了教师学生间的互动性，提高了学生的学习效率，从而有助于小学数学教学质量的提升。
参考文献：
[1]杨月月.交互式电子白板在小学教学中应用的现状研究[J].河南大学，2016.
[2]高青玲.如交互式电子白板在小学语文高效课堂教学中的应用与实践[J].中小學实验与装备，2013.
[3]何学琴.交互式电子白板在小学数学教学中的应用[J].黑龙江省红兴隆管理局饶河农场场直小学.2017.
关键词：交互式电子白板；小学数学；高效课堂；应用
随着新课改革的全面推广，高效课堂的概念已深入教师的观念当中。而交互式电子白板的应用给高效课堂注入了新鲜充满活力的血液，它弥补了传统黑板教学方式的不足。交互式电子白板的应用是利用现代科技的投影仪、计算机等科技产品有机整合在一起，成为给课堂教学提供的一个非常灵活的展示平台。交互式电子白板的应用突破了教学改革的重要难点，它不仅优化教师的课堂教学，激发学生们的学习兴趣和学习动力，还增加了课堂教学中教师与学生之间的互动，使教师能有效地完成教学任务，从而使课堂教学成为真正的高效课堂。小学教学作为教学当中的基础教学，所以交互式电子白板在小学数学高效课堂中的应用也成为必然。
一、交互式电子白板在小学数学高效课堂中的应用
传统的教学模式是“黑板+粉笔”，以黑板为主，用粉笔在黑板上书写绘画，这样一堂课在黑板上写的东西就非常有限，而且当黑板写不下的时候还得擦掉一部分，教师基本上每次上课都要重复的书写，这样重复而繁琐的劳动量严重影响了教学的质量，同时粉笔掉落的灰还对教师与学生的身体健康有影响。所以交互式电子白板在小学数学高效课堂中的应用尤为重要。
1.教学内容丰富多样化
交互式电子白板的出现给教师与学生带来了福音，很多教师更加喜欢用交互式电子
白板来布置课堂教学的课件。使用交互式电子白板只要教师为每一堂课精心制作一份课件就行，平时只需要温故而知新，对课件进行必要的增减、修改就行，这样的课件就能满足课堂上教学的任务。而不是像传统黑板那样，每堂课都要书写，这样难免会遗漏很多内容，并且有的教学内容根本无法在黑板上表现出来。这就体现出交互式电子白板的重要性了。
小学教师利用交互式电子白板来制作教学课件，可以充分利用白板的特性，把文字、图像、影音、动画有机结合在一起，是课件更加生动起来。在课件中，如数学公式的大小、字体、颜色，图像、影音充分体现出了交互式电子白板作为教学中的灵活性。传统的黑板模式大多数都是文字的表述，能体现出来的图像都是很简单直白的。这样对于还处理基础教育的学生来说，去理解老师所表达的内容是很难的，而交互式电子白板的出现使白板上的内容丰富多样化，有助于学生更容易理解明白老师所教授的内容。还有传统的教学模式若出现教学内容错误则是很难去改正过来的，而交互式电子白板的应用就不存在这个问题。教师在交互式电子白板上可以现场作出修改，可以现场绘画，以及勾画重点。交互式电子白板的使用可以让教师的课件内容更加丰富多样化，从而更加方便于教师有效地完成课题教学，并且激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
2.增强教师与学生间的互动性
交互式电子白板的应用不仅让教学的内容更加丰富多样化，还能增强教师与学生之间的互动性。交互式电子白板具有强大的交互功能，为教学提供了交互的平台，使教师与学生、学生与学生之间的互动更加方便，从而促进了教师学生的交互活动更加多样化，激发学生对学习产生浓厚的兴趣，从而使学生能自发地加入到学习过程中来。比如教师在教学生写数字时，交互式电子白板提供了多种功能笔，教师先选择笔的种类，笔的粗细、字体的颜色来书写示范字，并且利用白板的回放功能，使学生感知数字的笔顺和结构。这种新的教学方式应用，很容易激发学生的参与积极性，此时若教师让学生自己来写数字，他们会更加更容易自己主动举手来参与。交互式电子白板的应用极大的满足了学生的求知欲，从而使学生得到综合能力的锻炼，这样有利于小学教学质量的提升。
3.带动学生课堂上的情感效应
传统的黑板教学模式呆板，空洞，无论教师怎么去努力表述，都很难把学生带进所教授内容的场景中。交互式电子白板利用其强大的电子技术，把文字、图像、影音、动画等整合在一起，形成一种新颖的课堂氛围，从而带动学生的情感因子，使学生更加容易融入课堂学习氛围中。这样有利于学生对知识的吸收，激发学生的求知欲。
二、交互式电子白板在小学数学高效课堂中应用的建议
虽然交互式电子白板具有非凡的灵活性和强大的交互功能，但是现阶段还是有很多小学没有使用交互式电子白板来充实教学。而有的学校已推广使用交互式电子白板，但部分教师或学生不会熟练使用或，使用的少。这样的教学远没有充分利用白板的功能来提高教学效率。所以建议，首先学校要重视交互式电子白板的推广应用，要对教师进行培训，不仅是交互式电子白板使用的培训，还要强化教师对其认知的培训，同时也对学生进行使用技能的培训，从而能利用交互式电子白板的功能来提高教学效率。
三、结束语
随着对教学质量的要求越来越高的情况下，在小学数学高效课堂中，交互式电子白板的运用将会不可缺少。交互式电子白板强大的功能使教师的教学安排轻松完成，不仅使抽象的数学知识变得生动起来，有利于学生吸收知识，还极大地增强了教师学生间的互动性，提高了学生的学习效率，从而有助于小学数学教学质量的提升。
参考文献：
[1]杨月月.交互式电子白板在小学教学中应用的现状研究[J].河南大学，2016.
[2]高青玲.如交互式电子白板在小学语文高效课堂教学中的应用与实践[J].中小學实验与装备，2013.
[3]何学琴.交互式电子白板在小学数学教学中的应用[J].黑龙江省红兴隆管理局饶河农场场直小学.2017.