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小学阶段是良好体育习惯养成的关键时期，学生年龄小，可塑性强，培养体育教学中良好的习惯容易见成效。幼儿进入小学，体育学习内容有了很大的改变。它不仅包括游戏，还包括简单的队列练习，及带有技术性的跑、跳、投、攀爬等项目。为了使学生能够更好地掌握这些技巧，有效地完成教学任务，提高教学质量，培养良好的学习习惯是关键。一个学生养成了良好的体育学习习惯，就会对体育学习感兴趣，克服体育学习中的困难，体验体育运动带来的乐趣。因此，体育课堂上只有形成了良好的教学常规习惯，学生才能在体育活动中认知、合作、探究，才能适应小学体育课堂教学。以下是本人在体育教学实践中有效促进低年级学生良好行为习惯养成的一些行之有效的方法和措施。