微笑

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  有一次,我无意中听到两个小朋友的对话,触动非常大。其中一个小女孩说:“老师最喜欢我了,一看见我就朝我笑。”另一个小女孩说:“老师也最喜欢我,她也看见我就笑。”说完两个孩子相互抱着,开心地笑起来。我站在她们身后,感动极了。我没想到老师的一个微笑,会使这两个孩子真切地感受到老师的爱,并由此而爱着老师。
  其实,发自内心的微笑是具有巨大的能量的。对孩子们来说,老师的微笑是鼓励,是赞许,是宽容。当孩子遇到困难时,老师的微笑能增加他的信心,帮助他克服困难;当孩子获得成功、做了好事时,老师的微笑使他觉得获得认同,倍加高兴;而当他们不小心犯错时,老师的微笑又能减轻他们的恐惧感和心理压力。老师时时发自内心的微笑,如同春天和煦的春风,轻轻吹开了孩子们的心扉;如同春雨,滋润着孩子们的心田。这就是师爱!
  对家长来说,老师真诚的微笑不仅是礼貌,更是家园共育的润滑剂。由于孩子上幼儿园,许多家长认为孩子在老师“手里”,因而比较敬畏老师,见到老师也不善于交流;而老师则认为家长这样做没礼貌,更不愿主动和家长交流。缺乏交流就会造成误会,使矛盾加深。这样的问题需要用微笑来解决:常常微笑的老师,能给家长留下“没有架子”的良好印象,打消他们的各种顾虑,拉近家园之间的距离,使工作顺利开展。
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儿子5岁生日那天,我带他去商店选礼物。林林总总的玩具,儿子唯独钟情于芭比娃娃,而对于奥特曼、飞机、坦克、汽车等玩具却不屑一顾。售货员笑着逗他:“男孩也要玩芭比娃娃吗?”“谁说男孩不能玩娃娃!”儿子立刻反驳道:“娃娃不能只有妈妈,她还需要有爸爸!”在场的人都笑了。说实话,我原本不打算给他买,但僵持了十几分钟,最后我还是满足了他,一是为了他那个“娃娃也需要爸爸”的理由,二是为了儿子“双性化”人格的发展
一天,我刚上小学的儿子睿瑞带着满脸的笑容跑过来,对我说:“妈妈,你知道ui和iu的区别吗?我告诉你吧!”  “是吗?”当时,我正忙着做饭,就随口说,“没看见我现在正忙着呢,等一会儿你再告诉我吧。”  “那我先做作业去啦!”孩子蹦蹦跳跳地走进了自己的小房间。  过了一会儿,睿瑞又站在我跟前说:“妈妈,你说一会儿让我告诉你的,现在可以了吗?”  我心里一惊,刚才不过是在敷衍儿子,他居然还在想这件事。看
毫无疑问,让孩子尽早接触英语,至少有着超越语言技能的三种好处:首先,双语学习促进了孩子智能上的早期开发,孩子在学习的过程中常需要面对双语之间的协调问题,刺激了思考能力的高度发展。其次,双语学习有助于孩子灵活运用两种不同的思维方式,在转换和交流的过程中丰富了人生经验,使他的交际和兴趣比一般孩子更广泛。再次,双语学习让孩子接触到不一样的文化氛围,拓宽了他的眼界,随之更容易接受新事物和不同意见。  语言
目前上汽大众的SUV家族系列的定位还是相当清晰的,在老的途观丝绸之路版停产后,无论从尺寸还是从价位梳理的话,都是一样的顺序:入门的途铠,再就是时尚又年轻的途岳,然后空间与定位更高的途观L,最后是尺寸超大的途昂(包括途昂X)。在这之中,途岳和途观L应该算是家用SUV最经典的两个选择,它们尺寸都不太大,设计时尚,好开好停,也比较实用。今天我们好好品味一下上市一年一直销量不错的SUV小爆款——上汽大众途
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案 例:  近段时间,我发现孩子写字的姿势不大正确,于是就趁早晨上学之际让他给老师转交一封信,大意是让老师帮助他改正姿势、监督学习。出门时孩子问:“里面写了什么?”我不以为然地答道:“交给老师就是了。”结果下午回家时,我问:“把信交给老师了吗?”孩子却回答:“没有!”我吃了一惊:“为什么?”孩子不紧不慢地掏出信说:“我又不知道里面的内容……”  我没想到孩子会这么想,是啊,他肯定知道这封信的内容和
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有一则这样的广告:  画面上,一个小女孩在弹钢琴,一曲结束,大家拍手鼓掌,并高喊:“再来一遍!”小女孩扭过头,流着泪水委屈地说:“我又没有弹错,为什么要再来一遍?”然后屏幕上出现一行字:看见孩子的不同——童年不同样。  这个广告很有意思,它给我们提供了一个全新的视角,启示家长们注意换位思考。教育孩子不能固守成人的思维,而要多从孩子的角度进行观察和分析,才能更准确地把握孩子的心理,从而理解孩子、认识
适度的挫折能为孩子创设一个自我调节心态、选择正确行为、追求心理目标的情境,对于幼儿来说,挫折可以增强他们的适应能力、磨练意志、形成自我激励机制,有着其他教育方式无法取代的价值。    分析:孩子面对挫折的不同反应    心理学研究表明,无论是主观内因还是客观外因引起的挫折,都可能使个体的情绪和行为发生变化。不同的孩子面对挫折时,反应亦不尽相同。所以认识孩子面对挫折的各种反应是非常必要的,通常幼儿遭