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初中思想品德知识内容繁多,千头万绪,通过整合,包括四块知识,即道德知识、心理知识、法律知识和国情国策知识。另外,中考复习时间紧、任务重,在复习过程之中,应该运用科学、合理的复习方法。尤其面对开卷考试,师生更要把好“五关”。
一、 据“标”依“本”,过知识“理解关”
教师引导学生复习要依据课标要求,以课本为本。中考政治大部分试题“题在书外,理在书中”,近几年中考政治试题着力考查学生对知识的理解和灵活运用,体现学以致用的原则。从总体上讲,初中思想政治考试,在考查基础知识和基本技能的同时,注重对学生应用所学基础知识、分析问题、解决问题的能力和情感态度价值观的考查,注重学生创造性地发挥。
二、 掌握重要的知识点,过知识“体系关”
无论是单元复习,还是专题复习,都要把握好知识体系,利用图表形式进行整理复习,对基础知识进行梳理、归纳,使知识系统化、网络化。
三、 关注社会现实和历史知识,过知识“结合关”
专题复习时要做到政史结合、时政结合,围绕社会热点问题让学生寻找与教材知识的“结合点”。同时要贴近学生生活,体现学以致用的教学原则。如“开展资源节约活动,建设节约型社会”专题复习时,可引导学生这样归纳:①与教材联系。我国资源的基本国情:我国既是资源大国,又是资源小国,我国社会主义初级阶段将长期面临严峻的资源形势;我国必须大力实施可持续发展战略,坚持保护环境的基本国策;要正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系,使经济发展同资源、环境的承载能力相适应;要坚持经济建设同环境保护协调发展的原则。②基本问题。A.为什么要把节约资源作为基本国策?把节约资源作为基本国策是我国的基本国情决定的、把节约资源作为基本国策是转变经济增长方式的迫切需要、把节约资源作为基本国策是实现全面建设小康社会目标的重要保障、把节约资源作为基本国策是实现可持续发展的本质要求。B.节约与和谐。节约是对资源的充分利用,有利于增进人与自然之间的和谐;节约是对他人的一种尊重,有利于增进人与人之间的和谐;节约是对社会正气的弘扬,有利于增进社会自身的和谐;节约是我们对社会履行责任的方式之一。C.青少年怎样做节约资源的饯行者?(从学生个人的角度)D.请你设计两条节约资源的公益广告。
四、 精选习题,过“练习关
复习要有侧重,抓住重点,精选设计练习题,并且应体现创新的理念,不要搞题海战术。应该围绕课程标准进行练习,特别要设计好拓展延伸题,结合本年度的社会热点问题,寻找与教材的结合点,培养学生归纳、分析、概括能力和自主创新能力,培养学生创新意识和创新精神。
五、 掌握解题技巧,过“方法观”
①简答题要求紧扣题意,突出重点,关键词准确,一语中的,简明扼要。试题关注社会生活,反映时政热点,体现实效性的原则。如“建国60周年”“建设社会主义新农村”“建设节约型社会、建设资源节约型、环境友好型社会”“金融危机”等时政热点。简答题类型有五种:材料分析型简答题、漫画式简答题、图表式简答题、开放式漫画简答题、活动型简答题。近两年中考政治简答题侧重漫画式简答题和图表式简答题。②分析说明题:要求有理有据,分析方法如下。首先要阅读全部教材,把握教材关键词、信息点,明了教材的中心思想。其次,带着问题对教材中信息进行筛选,将课本中的原理观点与材料信息一一对应,进行分析。再次,联系实际,作出创新说明。③探究与实践题:体系实践性的课程特点,要求学生参与思想政治活动,注重考查知识综合性和实践能力,旨在引导学生勤于实践、积极探索、勇于创新。
总之,在复习过程中,注意把握知识“理解关”、知识“体系关”、知识“结合关”“练习关” 和“方法观”是十分必要的。同时也要体现“三为主”的教学原则,即以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线。
(唐山市丰南区王兰庄中学)
一、 据“标”依“本”,过知识“理解关”
教师引导学生复习要依据课标要求,以课本为本。中考政治大部分试题“题在书外,理在书中”,近几年中考政治试题着力考查学生对知识的理解和灵活运用,体现学以致用的原则。从总体上讲,初中思想政治考试,在考查基础知识和基本技能的同时,注重对学生应用所学基础知识、分析问题、解决问题的能力和情感态度价值观的考查,注重学生创造性地发挥。
二、 掌握重要的知识点,过知识“体系关”
无论是单元复习,还是专题复习,都要把握好知识体系,利用图表形式进行整理复习,对基础知识进行梳理、归纳,使知识系统化、网络化。
三、 关注社会现实和历史知识,过知识“结合关”
专题复习时要做到政史结合、时政结合,围绕社会热点问题让学生寻找与教材知识的“结合点”。同时要贴近学生生活,体现学以致用的教学原则。如“开展资源节约活动,建设节约型社会”专题复习时,可引导学生这样归纳:①与教材联系。我国资源的基本国情:我国既是资源大国,又是资源小国,我国社会主义初级阶段将长期面临严峻的资源形势;我国必须大力实施可持续发展战略,坚持保护环境的基本国策;要正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系,使经济发展同资源、环境的承载能力相适应;要坚持经济建设同环境保护协调发展的原则。②基本问题。A.为什么要把节约资源作为基本国策?把节约资源作为基本国策是我国的基本国情决定的、把节约资源作为基本国策是转变经济增长方式的迫切需要、把节约资源作为基本国策是实现全面建设小康社会目标的重要保障、把节约资源作为基本国策是实现可持续发展的本质要求。B.节约与和谐。节约是对资源的充分利用,有利于增进人与自然之间的和谐;节约是对他人的一种尊重,有利于增进人与人之间的和谐;节约是对社会正气的弘扬,有利于增进社会自身的和谐;节约是我们对社会履行责任的方式之一。C.青少年怎样做节约资源的饯行者?(从学生个人的角度)D.请你设计两条节约资源的公益广告。
四、 精选习题,过“练习关
复习要有侧重,抓住重点,精选设计练习题,并且应体现创新的理念,不要搞题海战术。应该围绕课程标准进行练习,特别要设计好拓展延伸题,结合本年度的社会热点问题,寻找与教材的结合点,培养学生归纳、分析、概括能力和自主创新能力,培养学生创新意识和创新精神。
五、 掌握解题技巧,过“方法观”
①简答题要求紧扣题意,突出重点,关键词准确,一语中的,简明扼要。试题关注社会生活,反映时政热点,体现实效性的原则。如“建国60周年”“建设社会主义新农村”“建设节约型社会、建设资源节约型、环境友好型社会”“金融危机”等时政热点。简答题类型有五种:材料分析型简答题、漫画式简答题、图表式简答题、开放式漫画简答题、活动型简答题。近两年中考政治简答题侧重漫画式简答题和图表式简答题。②分析说明题:要求有理有据,分析方法如下。首先要阅读全部教材,把握教材关键词、信息点,明了教材的中心思想。其次,带着问题对教材中信息进行筛选,将课本中的原理观点与材料信息一一对应,进行分析。再次,联系实际,作出创新说明。③探究与实践题:体系实践性的课程特点,要求学生参与思想政治活动,注重考查知识综合性和实践能力,旨在引导学生勤于实践、积极探索、勇于创新。
总之,在复习过程中,注意把握知识“理解关”、知识“体系关”、知识“结合关”“练习关” 和“方法观”是十分必要的。同时也要体现“三为主”的教学原则,即以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线。
(唐山市丰南区王兰庄中学)