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摘要:目的 探究医院实习生管理中赫兹伯格双因素理论的应用方法与效果。方法 本次研究对象选取本院2016年12月至2020年06月的70例医院实习生,将其分为两组,并分别实行赫兹伯格双因素理论管理和常规管理,分析管理成效。结果 和参照组的管理效果相对比,观察组更佳;观察组中,带教老师以及患者对医学生的满意度均明显高于参照组(P<0.05)。结论 在医院实习生管理中,双因素理论的应用可以取得非常显著的管理效果,有利于使实习生的自身职业荣誉感以及工作积极主动性得到强化,可以提高患者以及带教老师对医学生的满意度。