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摘要：目的 评价在手术室护理实习生规范化培训中采用CDIO的带教模式的应用价值。方法 选择深圳市龙华区人民医院2019年3月至2021年3月手术室护理实习生82名，根据随机数字表法分为对照组与观察组，每组41名护士，为对照组提供常规带教模式，观察组执行CDIO的带教模式，将两组手术室护理实习生的培训效果进行比较。结果 观察组操作成绩（95.12±1.63）分和理论成绩（94.28±2.51）分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组带教教师满意度（96.51±2.32）分、麻醉师满意度（95.28±1.52）分和医生满意度（96.82±1.22）分评分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组护理实习生职业认同感得分高于对照组，包含职业认知评价（4.22±0.65）分、职业社会支持（4.77±0.20）分、职业社交技能（4.41±0.39）分、职业挫折应对（4.88±0.05）分、职业自我反思（4.71±0.22）分、总分（118.58±5.28）分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 CDIO的带教模式可以显著提升手术室护理实习生规范化培训效果。