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“预设”与“生成”看似是两个比较对立的组成部分,但是在课堂教学中,只有实现两者的统一,实现动态的生成,能够全面提高教学效率,符合当前教学实际情况.在当前初中音乐教学中,教师要有意识地实现弹性预设与动态生成的有机统一,能够实现音乐课堂的全面发展,为课堂留有“余地”,使学生能够有自己发挥的空间.
初中音乐课堂“预设”与“生成”的教学研究
【摘 要】
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“预设”与“生成”看似是两个比较对立的组成部分,但是在课堂教学中,只有实现两者的统一,实现动态的生成,能够全面提高教学效率,符合当前教学实际情况.在当前初中音乐教学中
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区八都中学
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2017年7期
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