【摘 要】
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“活动式学习”的关键是构建和实施“有意义”的学习活动.这里的“有意义”指的是有积极的情感动力,能积极自主地建构知识并确有实际获得.一个“完整而有意义的学习活动”由
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“活动式学习”的关键是构建和实施“有意义”的学习活动.这里的“有意义”指的是有积极的情感动力,能积极自主地建构知识并确有实际获得.一个“完整而有意义的学习活动”由活动任务情境、活动操作路径、活动效果评价三部分组成.rn1.活动任务情境rn“活动任务情境”为学生创设有意思的情境和任务促使学生在课堂上“做事情”,积极主动地进行有目标的学习.它由学习目标、任务、情境、评价四个要素构成.“学习目标”制约着学习活动,“学习语言文字运用”是“活动式学习”的核心目标.“任务”指的是为达到“学习目标”而设计的能促使学生主动学习的仿真或者真实的问题或任务.
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