维护单位配合干线电缆线路建设工作的体会

来源 :四川邮电技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangtao707382332
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一条大通路干线的建设,涉及科研、设计、制造、施工、维护五个环节。它们相互的关系和地位可以这样来认识,科研、制造决定设备和系统的合理性、可靠性和稳定性,因而是前提;设计是对前者的巧妙应用;施工这个环节由于线路工程存在一个二次质量问题,故工程质量是线路能否保持畅通的基础;维护部门的职责主要是保持设备性能良好,安全畅通。前四个环节经历时间比较短暂,而维护确是长期的,一般均在20年以上。 The construction of a thoroughfare route involves five aspects of scientific research, design, manufacture, construction and maintenance. Their mutual relations and status can be recognized as such, scientific research, manufacturing equipment and systems to determine the rationality, reliability and stability, and therefore is the premise; design is the former clever application of this part of the construction of the line there is a secondary Quality problems, so the quality of the project is able to maintain a smooth line basis; maintenance department’s main responsibility is to maintain good equipment performance, safe and smooth. The first four links experience a relatively short time, and maintenance is indeed long-term, are generally more than 20 years.
其他文献
综合布线经过20多年的发展,其从早期的只要能通,到中间的不仅能通,还要达到施工的美观以及性能的良好。这一切的进步都是由于随着社会信息技术的发展,人们对各种物质及精神文
Formation of crystalline TiO2(anatase) films by anodic oxidation of titanium foils in ethylene glycol(EG) based electrolytes at room temperature has been invest
乡镇水保所是农村水利项目设计、规划和实施工作的一线执行单位,谷歌地球及手持GPS的应用能够有效促进乡镇水利项目前期规划、中期施工和后期管理工作的科学化与协调性,对于
题:长方形ABCD的长是8厘米,宽是6厘米。阴影部分甲的面积比乙多16平方厘米。那么CE是多少厘米?  看到这道题时,我的头脑一片空白。观察图后才知道,F不是CD的中点,C也不是BE的中点。题目所给的已知条件,乍一看,完全不可解。  我苦思冥想也找不出一点线索,感觉自己陷入一个无边无际的黑洞里。老师讲过可以尝试用方程求解,但现在找不到数量关系。  我再次专注看图,有了发现:三角形ABE是一个直角三
这是一间坐落于罗马尼亚首都布加勒斯特老城区的俱乐部酒吧。在这条繁华的街上,简约设计的铺面显得干净利落,有着脱离凡尘的气质。这里的一切都印刻着罗马尼亚曾经的历史:那
作者对老年人中与肺炎有关的一些慢性疾病的流行病学以及每种疾病并发肺炎的相对危险性进行了评估。对象芬兰一小镇上所有60岁以上的居民4175人,根据医疗记录挑出15种慢性疾
企业经营机制的转换,直接关系到每个职工的切身利益,必然会引起一些思想问题。如果这些问题不能及时解决,就会挫伤职工的积极性,影响改革的进程。在工作实践中,我们认识到只
慢性呼吸衰竭的康复治疗上海医科大学中山医院肺病学教研室(200032)钮善福慢性呼吸系统疾患所致的慢性呼衰缓解期需采用康复治疗,其目的是提高慢性呼衰患者的生命质量,减轻呼吸困难,增强
“探究型教学”是物理教学的一种重要模式,本文就初中物理教学中利用“探究型教学”模式时如何进行问题设计及应用方面提出了思考与想法。 “Inquiry teaching” is an impo