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在高等数学教学过程中,引入分层次教学模式,因材施教,面向全体学生,有助于调动学生学习的主动性,发挥其最大潜能。这是培养多规格、多层次人才的有效措施。
关于高等数学分层次教学的研究与实践
【摘 要】
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在高等数学教学过程中,引入分层次教学模式,因材施教,面向全体学生,有助于调动学生学习的主动性,发挥其最大潜能。这是培养多规格、多层次人才的有效措施。
【机 构】
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淄博职业学院
【出 处】
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陕西教育：高教版
【发表日期】
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2010年6期
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