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本文结合国内外经验,提出＂校间、省际、国内外三级链动式＂高校初任教师职后培训体系,以素养内容为培训主体,完善学科初任教师培训体系,提高高校初任教师教学的执教育能力和整体水平。
信息化教育背景下的高校初任教师职后培训
【摘 要】
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本文结合国内外经验,提出＂校间、省际、国内外三级链动式＂高校初任教师职后培训体系,以素养内容为培训主体,完善学科初任教师培训体系,提高高校初任教师教学的执教育能力和整体
【机 构】
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内蒙古师范大学公共外语教育学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2014年7期
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