【摘 要】
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片段一： 这是一节人教版三年级下册的“小数的初步认识”，学生在理解了用“元”做单位的小数的意义，交流了小数的读写法后。进入了小数的意义这个环节。教师拿出一把米尺展示给学生。 师：这是一把一米长的尺子，把它平均分成10份，其中的一份就是1分米。 注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以pdf格式阅读原文。”
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片段一：
这是一节人教版三年级下册的“小数的初步认识”，学生在理解了用“元”做单位的小数的意义，交流了小数的读写法后。进入了小数的意义这个环节。教师拿出一把米尺展示给学生。
师：这是一把一米长的尺子，把它平均分成10份，其中的一份就是1分米。
注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以pdf格式阅读原文。”
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很久以前读到《睡莲花开的声音》一文，里面有一句话一直让我感动到现在：“这个世界上有很多美妙的声音，只要我们有一颗对生活永不绝望的心就一定可以听见。”学会用心去听，就会听到很多美丽的声音!一生活如斯，教育如斯! 然而，“聆听生命的声音”是那样的艰难——我们习惯了说教，忽视了聆听，习惯了高高在上，怨视了蹲下业…… 北京清华附属小学窦桂梅老师上完《游园不。值》一课后，在说课时强调：“学生在课堂上要善
认知心理学认为错误是学习的必然产物，出错是成长中学生的权利。随着新一轮课改的不断深入，人们对学生的学习错误也有了更深的认识。教学中，我们如能正确审视学生的错误，将错误看作一种资源错误，那么数学课堂就会展现出真实、精彩的魅力。 注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以pdf格式阅读原文。”
北师大版小学《英语》每单元有六个课时，第一课都是通过图片故事的形式整体呈现本单元的功能、语法和词汇。如果千篇一律地根据图片的顺序让学生学习、理解、复述故事，会使不同话题的学习活动变得程序化和呆板。因此，教师应以激发学生的学习兴趣为出发点，利用学生已有的生活及知识经验，通过巧设课堂问题，创设生动的语言体验情景。使语言知识的学习与语言技能的训练有机联系在一起。 注：“本文中所涉及到的图表、注解、
因为要油漆凳子，学校通知下午站着上课。 下午连续两节是我的作文课。还没走进教室，就听到教室里的喧闹声，见我进来，虽然安静了许多，但不时还有同学在悄声议论着什么。 师生互相问好之后，我习惯地说：“请坐。”不知是无意还是故意，有几个同学一屁股坐到了地上，惹得全班同学哈哈大笑。一阵哄笑过后，班级又归于平静。只见一个个都直挺挺地站着，一边装着准备认真上课的样子，一边笑眯眯地看着我，一幅开心的样子，那狡
[名师名片]陈文干中学高级教师，福建省特级教师，福建省优秀教研员。中共仙游县委候补委员，仙游县政协委员，仙游县教师进修学校教研室副主任。主持仙游县小学，“掌握学习策略实验”和“九年义务教育课程教材实验”。在省级报刊发表文章100多篇，出版《小学作文基础训练》、《读段写段》等多种书籍计百万字。多年来应邀在省内外举办专题讲座300多场次。1997年和2000年两次赴西藏讲学。 1945年6月，我
陈埭镇辖25个行政村(社区)，常住人口7.4万人，流动人口超过35万人。不可否认，工作生活在陈埭的众多流动人口，对陈埭的经济社会发展做出了积极的贡献。这些年来，在经济社会取得长足发展的同时，陈埭镇不忘这些为当地经济社会发展做出积极贡献的流动人口大军，在全市率先推行流动人口“一站式”服务管理模式，并规范建立镇级、村级流动人口服务管理所(站)。同时，突出人性化、亲情式“一站式”服务，从教育、医疗、社会
经过30年的发展，陈埭镇逐步形成了集塑料、皮革加工、橡胶、化工、纺织、制鞋设备、模具、鞋楦、高频、五金配件、电脑秀花、印刷包装以及相关配套服务业的制鞋产业链，制鞋业成为陈埭的支柱产业，拥有各类企业3000多家，从业人员超过35万人，是全国最大休闲运动鞋制造基地，年产量7亿多双，旅游运动鞋产量占全国的40％、世界的20％，被授予“中国鞋都”称誉。 30年的摸索，陈埭人民积累了丰富的发展思路，许多经
2008年是改革开放30年，泉州市、晋江市对陈埭的发展都寄予了厚望，要求陈埭要“不断加快晋江市城东区和全国一流强镇建设步伐，在海峡西岸经济区建设中先行先试，走前列、挑大梁”。近日，本刊记者就改革开放30年来陈埭在经济、社会等方面取得的一些主要成就及今后要开展的一些工作等问题采访了陈埭镇党委书记王茂泉。 开放潮：今年是改革开放30年，30年来，陈埭镇在福建省、泉州市、晋江市的大力支持帮助和陈埭
1978年改革开放之前，陈埭只是福建省的一个人均收入仅为52元的农业小镇。1984年10月，陈埭公社改为镇建制，设立陈埭镇人民政府。30年过去了，陈埭已经从当初的农业小镇发展成今天的全省工业强镇，享有“中国鞋都”和“福建省乡镇企业一枝花”之称誉。 有人说，在中国改革开放的历史进程中，陈埭是一个具有符号意义的乡镇，从经济建设过程中涌现出来的“陈埭速度”，到社会经济体制机制转型、变革的“陈埭模式”，
星期五晚上，我正在网上冲浪，忽然屏幕下方的QQ不停地闪烁起来。我轻轻点击小喇叭，立即跳出一条消息：“皮老师，加我!”一定是我熟悉的人，就加吧。经过聊天，我才知道她是我九年前的一名学生，叫曹利梅，现在北京的一家药厂上班。聊了一会儿，她问我：“皮老师，您曾让我哭过一回，还记得吗?”她的话让我的思绪回到了九年前一件让我至今都后悔的事。 当时我教毕业斑，学生基础不太好，为了提高他们的成绩，我采用“一帮一