论文部分内容阅读
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2013）03-096-01
初为人师，有种醉酒方知酒味浓，为师才知为师难的感觉。我常常，为了想一个治班方法而冥思到深夜；常常，为了帮助一个学生的进步而苦口婆心以致错过吃饭时间。但，拥有了一份浓浓的师生情缘，我庆幸，我感激。
案例一：谈离异家庭孩子的教育
这里由一件真实的事情说起：记得有一阵，不知是什么原因，班中一名赵同学成绩很不理想，几次模拟考试下来，都不见改观，这个变化，我察觉到有异象。还发现，那一阵，她不再爱和同学们打打闹闹，话也变得很少，每天不知在干什么，上课发呆，作业糊弄，时常不短还迟几回到，作为一个学生，并且是面临高考的学生，那样的行为实在太不应该了，而且，这个同学平时表现特别好，事出必有因。
那一次，我拨通了她妈妈的电话。了解到：爸爸妈妈已经离婚，而且爸爸将要娶一个和这个同学差不多年龄的新妻子。但是，出乎我意料的是，妈妈一直在维护爸爸的形象，说爸爸是多么多么的优秀！而后，与她爸爸取得联系，爸爸的口中透出了对孩子的爱。而且爸爸愿意配合做任何事，为了让孩子高考考个好成绩。后来，我想应该让赵同学体会到的更多的是真情、真爱！妈妈深刻的和她谈了一次心，让她从任性的孩子变成了一个成熟的高中生，更加懂得了妈妈的心，爸爸的爱，老师的期待。
第二天，她像往常一样，来到学校，我找她谈了话。我把她带到空旷的楼顶，抛开距离、抛开身份、抛开压力，倾听着她想说的，也是她憋在心里很久，却从未和别人提起过的。那次谈话，她说了很多，放松了很多。那一次，她流泪了。从那以后，她多了几分对别人的信任，多了几分处理事情的自信。我再一次看到了一个状态良好的找同学。现在，赵同学如愿以偿的考进了成都一所大学，每次与她上网聊天，都能感觉到她身上洋溢着快乐。我知道：她长大了不少，成长了不少，成熟了不少。
一位心理学家说：“父母离婚会造成孩子人格扭曲。有的孩子谁也不信了，甚至也不自信；有的孩子远离人群，成为孤雁一只；有的孩子得不到应有的归宿，逐步陷入流氓集团，从而走上犯罪道路。” 通过各方面的了解，我知道班里离异家庭的有好几个，而我，通过这件事，觉得应做到以下几点：
一、主动和离异家庭孩子的父母沟通
与父母沟通，了解家庭情况，找准切入点，与家长共同完成对学生的教育。比如：赵同学，不同之处妈妈对爸爸的态度很好，孩子对爸爸很崇拜，印象分很高，而爸爸对孩子依旧很爱。
二、引导离异家庭的子女树立正确的情感观，消除孤独感
通过班会形式让学生明白爱就在身边，爸爸妈妈的爱永恒不变。比如：在处理找同学这个事情的时候，我先利用班会的时间让大家观看了一个演讲：父母的爱；紧接着的一周让赵同学开了主题班会：身边的爱。班会交给他们自己完成，板报让他们自己完成，尽可能创造机会让同学们和这些同学共同完成事情，让这些离异家庭的孩子体会到集体的温暖。
三、注意观察离异家庭学生的言行，及时解开孩子的思想疙瘩，帮助孩子处理好学习和生活上的难题
著名医学专家林巧稚医生说过以下一段话：“医生的对象是活生生的人，他们有思想有感情。看病人不是修理机器，医生不是做纯技术专家，不要凭医学报告下诊断开处方，而要到病人床边做面对面的工作，悉心观察，关心照顾病人。”这段话我印象很深刻。学生不是机器，不是不管什么事情，都可以有固定不变的程序来解决；学生是活生生的人，存在着个体的差异，我们需要征对不同的学生、不同的事情具体解决。注重学生的状态教育。也许将来，我们学校的教育在给学生一个个考试分数的同时，还应该给每名学生一个状态指数。将我们学校的情爱教育进行到底！
案例二：问题学生的教育
开学刚两周，张同学参与了打群架。我想，这个学生肯定不好管，被我列入心中的“班级黑名单”。我便很关注他，决定把他拿下。发现他上课总睡觉，我严厉地批评了他，指出他上课睡觉的种种不对，告诉他：如果困，教室后面站着去。结果却不如我所愿，他站在后面，不听讲，不写学案，耷拉着脑袋靠着后墙不由自主地打盹儿。他也不愿睡，可自己控制不了自己。我想，解决这个事情我太草率了，肯定另有其因。我便向班里学生询问他晚上在宿舍干什么。有个学生告诉我，他有不回宿舍，在网吧包夜的现象。为了替他遮掩这个事，宿舍早早安静，把门插好，宿管以为都入睡就没有发现。当时，我很生气，想真是无法无天了，我非得逮着你，让你退宿，给你个教训。不久，我便如愿了。老师在宿舍值班时，发现他夜不归宿，我顺水推船将他清宿。他说，去网吧包夜是自己的一时糊涂。看着别人玩手机，自己没有，就去了网吧，没想到居然成瘾。但这回受到了惩罚，一定改。我便给他承诺：如果一个学期表现好，还可以入住。我想，这回他不会“折腾”了吧！可是，好景不长，没几天，他开始迟到，不来上学，与任课老师发生口角，特别情绪化，与他的沟通交流成了问题。我忽然意识到，处理事情不够冷静，没有让他心悦诚服地用功学习、用心做事。我犯难了。老教师、任课老师给我出了不少主意。我再次拨通了他爸爸的电话，了解到：张同学家中还有个哥哥，家庭生活条件不好。爸爸妈妈忙于维持生活，很少与他聊天。他早已习惯自由散漫、我行我素的生活。他不满自己的家庭，讨厌别人问起父母的工作，很少的生活费让他在学生中没有自信。正逢圣诞节，我灵机一动，扮演了圣诞老人，送了他一个闹铃，与他认认真真、平心静气地谈了一回话。下午，他还是迟到了，可是当我回办公室，发现了一杯我最喜欢的冰激淋，一张留言条：在您的QQ签名上，发现您爱吃这个冰激淋，送给您，圣诞节快乐！这是我最后一次迟到。我笑了，他变了。愿意听老师的意见了，脾气小多了，有了信心，努力学习了。在那个学期末，他取得了班级第四名的成绩。感谢这份师生情缘，让我明白：学生的管理、教育仅有简单的说教只能解决表面问题，我们要想办法找到事情的真正原因，帮助学生快乐的成长。
作为一名年轻教师，我有着遇事不冷静的躁动，有着见事不知所措的焦虑，有着屡遭挫折的痛楚，当然也有着浅尝甘霖的欣喜。我想，我现在之所以可以快乐地做一名教师，离不开这份师生情缘。我忙碌着，充实着，快乐着，幸福着！
初为人师，有种醉酒方知酒味浓，为师才知为师难的感觉。我常常，为了想一个治班方法而冥思到深夜；常常，为了帮助一个学生的进步而苦口婆心以致错过吃饭时间。但，拥有了一份浓浓的师生情缘，我庆幸，我感激。
案例一：谈离异家庭孩子的教育
这里由一件真实的事情说起：记得有一阵，不知是什么原因，班中一名赵同学成绩很不理想，几次模拟考试下来，都不见改观，这个变化，我察觉到有异象。还发现，那一阵，她不再爱和同学们打打闹闹，话也变得很少，每天不知在干什么，上课发呆，作业糊弄，时常不短还迟几回到，作为一个学生，并且是面临高考的学生，那样的行为实在太不应该了，而且，这个同学平时表现特别好，事出必有因。
那一次，我拨通了她妈妈的电话。了解到：爸爸妈妈已经离婚，而且爸爸将要娶一个和这个同学差不多年龄的新妻子。但是，出乎我意料的是，妈妈一直在维护爸爸的形象，说爸爸是多么多么的优秀！而后，与她爸爸取得联系，爸爸的口中透出了对孩子的爱。而且爸爸愿意配合做任何事，为了让孩子高考考个好成绩。后来，我想应该让赵同学体会到的更多的是真情、真爱！妈妈深刻的和她谈了一次心，让她从任性的孩子变成了一个成熟的高中生，更加懂得了妈妈的心，爸爸的爱，老师的期待。
第二天，她像往常一样，来到学校，我找她谈了话。我把她带到空旷的楼顶，抛开距离、抛开身份、抛开压力，倾听着她想说的，也是她憋在心里很久，却从未和别人提起过的。那次谈话，她说了很多，放松了很多。那一次，她流泪了。从那以后，她多了几分对别人的信任，多了几分处理事情的自信。我再一次看到了一个状态良好的找同学。现在，赵同学如愿以偿的考进了成都一所大学，每次与她上网聊天，都能感觉到她身上洋溢着快乐。我知道：她长大了不少，成长了不少，成熟了不少。
一位心理学家说：“父母离婚会造成孩子人格扭曲。有的孩子谁也不信了，甚至也不自信；有的孩子远离人群，成为孤雁一只；有的孩子得不到应有的归宿，逐步陷入流氓集团，从而走上犯罪道路。” 通过各方面的了解，我知道班里离异家庭的有好几个，而我，通过这件事，觉得应做到以下几点：
一、主动和离异家庭孩子的父母沟通
与父母沟通，了解家庭情况，找准切入点，与家长共同完成对学生的教育。比如：赵同学，不同之处妈妈对爸爸的态度很好，孩子对爸爸很崇拜，印象分很高，而爸爸对孩子依旧很爱。
二、引导离异家庭的子女树立正确的情感观，消除孤独感
通过班会形式让学生明白爱就在身边，爸爸妈妈的爱永恒不变。比如：在处理找同学这个事情的时候，我先利用班会的时间让大家观看了一个演讲：父母的爱；紧接着的一周让赵同学开了主题班会：身边的爱。班会交给他们自己完成，板报让他们自己完成，尽可能创造机会让同学们和这些同学共同完成事情，让这些离异家庭的孩子体会到集体的温暖。
三、注意观察离异家庭学生的言行，及时解开孩子的思想疙瘩，帮助孩子处理好学习和生活上的难题
著名医学专家林巧稚医生说过以下一段话：“医生的对象是活生生的人，他们有思想有感情。看病人不是修理机器，医生不是做纯技术专家，不要凭医学报告下诊断开处方，而要到病人床边做面对面的工作，悉心观察，关心照顾病人。”这段话我印象很深刻。学生不是机器，不是不管什么事情，都可以有固定不变的程序来解决；学生是活生生的人，存在着个体的差异，我们需要征对不同的学生、不同的事情具体解决。注重学生的状态教育。也许将来，我们学校的教育在给学生一个个考试分数的同时，还应该给每名学生一个状态指数。将我们学校的情爱教育进行到底！
案例二：问题学生的教育
开学刚两周，张同学参与了打群架。我想，这个学生肯定不好管，被我列入心中的“班级黑名单”。我便很关注他，决定把他拿下。发现他上课总睡觉，我严厉地批评了他，指出他上课睡觉的种种不对，告诉他：如果困，教室后面站着去。结果却不如我所愿，他站在后面，不听讲，不写学案，耷拉着脑袋靠着后墙不由自主地打盹儿。他也不愿睡，可自己控制不了自己。我想，解决这个事情我太草率了，肯定另有其因。我便向班里学生询问他晚上在宿舍干什么。有个学生告诉我，他有不回宿舍，在网吧包夜的现象。为了替他遮掩这个事，宿舍早早安静，把门插好，宿管以为都入睡就没有发现。当时，我很生气，想真是无法无天了，我非得逮着你，让你退宿，给你个教训。不久，我便如愿了。老师在宿舍值班时，发现他夜不归宿，我顺水推船将他清宿。他说，去网吧包夜是自己的一时糊涂。看着别人玩手机，自己没有，就去了网吧，没想到居然成瘾。但这回受到了惩罚，一定改。我便给他承诺：如果一个学期表现好，还可以入住。我想，这回他不会“折腾”了吧！可是，好景不长，没几天，他开始迟到，不来上学，与任课老师发生口角，特别情绪化，与他的沟通交流成了问题。我忽然意识到，处理事情不够冷静，没有让他心悦诚服地用功学习、用心做事。我犯难了。老教师、任课老师给我出了不少主意。我再次拨通了他爸爸的电话，了解到：张同学家中还有个哥哥，家庭生活条件不好。爸爸妈妈忙于维持生活，很少与他聊天。他早已习惯自由散漫、我行我素的生活。他不满自己的家庭，讨厌别人问起父母的工作，很少的生活费让他在学生中没有自信。正逢圣诞节，我灵机一动，扮演了圣诞老人，送了他一个闹铃，与他认认真真、平心静气地谈了一回话。下午，他还是迟到了，可是当我回办公室，发现了一杯我最喜欢的冰激淋，一张留言条：在您的QQ签名上，发现您爱吃这个冰激淋，送给您，圣诞节快乐！这是我最后一次迟到。我笑了，他变了。愿意听老师的意见了，脾气小多了，有了信心，努力学习了。在那个学期末，他取得了班级第四名的成绩。感谢这份师生情缘，让我明白：学生的管理、教育仅有简单的说教只能解决表面问题，我们要想办法找到事情的真正原因，帮助学生快乐的成长。
作为一名年轻教师，我有着遇事不冷静的躁动，有着见事不知所措的焦虑，有着屡遭挫折的痛楚，当然也有着浅尝甘霖的欣喜。我想，我现在之所以可以快乐地做一名教师，离不开这份师生情缘。我忙碌着，充实着，快乐着，幸福着！