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【摘 要】素质教育的不断的发展对现代教育提出了越来越高的要求，在素质教育的要求下，现代初中物理教学要解决好传统教学模式所带来的一系列的问题，及时的调整教学思想，积极引入现代教学模式，让初中物理教学满足新课程改革的要求，只有这样初中物理教学才能够真正发挥出自身的价值，让学生在初中阶段得到真正的能力培养。而新课程改革背景下的初中物理教学工作的开展还需要教师在实践中不断的尝试、摸索和创新，不断的积累经验。这不仅仅是新课程改革背景下初中物理教学工作开展应该遵守的规律，也是物理教学在发展过程中的必然选择。
【关键词】初中物理 新课程改革 工作开展
物理教育之路该如何走？这是现代初中物理教学工作的开展所必须要解决好的问题。初中阶段是学生的思维能力发展和综合素养提升的关键阶段，这一时期的教学要强调对学生的知识的传授，但是更加重要的是，教师要认识学生的思维发展规律，根据学生的思维发展的规律进行教学。新课程改革要求教师在初中阶段的教学中要重视对学生的素质培养，通过合适的教学方法提升学生对物理知识的全面掌握的能力，帮助学生构建扎实的知识体系，为学生日后的能力发展打下坚实的基础。
一、正确认识更新教育观念的重要性
新课程改革的发展要求教师要用现代教学思想进行教学。这是因为，和传统的教学思想相比，现代教学思想对教师的教学提出了更高的要求。传统的物理教学重视对学生的知识能力的传授，在进行理论教学的时候，教师往往更加强调学生对概念等知识的硬性记忆，即教师在教学的时候经常会让学生进行死记硬背。但是实际上，这样的教学模式往往会打击学生的学习兴趣，让学生觉得物理学习是很枯燥和无聊的。而现代初中物理教学则对教师的实际教学工作提出了更高的要求。在新课程改革的要求下，现代教师在进行教学的时候更应该将学生当成是和自己平等的，而不是将学生当成是受众，自己是知识的传播者。在实际教学的过程中，教师必须要认真贯彻以人为本的教学理念，在教学的时候多和学生沟通和对话，通过沟通和交流让学生认识到学习的重要性，多使用一些体现学生学习主人翁地位的教学方法。这样学生才会对物理学习产生积极的印象。举个例子来讲，在教学的过程中，教师要认识到学生才是学习的主人，所以教学的过程应该是学生然所的过程。比如在教学摩擦力的相关知识的时候，笔者会先给学生发一些小木块和测量用具，然后给学生进行基础的相关知识的普及教学，而后笔者会让学生尝试通过自己做实验的方法去验证所学的知识是否是正确的，以其其中的规律是什么。通过实验学生能够对相关的理论和知识有更加深刻的认识，同时在使用知识的时候也会有更加的有效率。所以，这种学习方法可以让学生的学习兴趣和学习质量都得到明显的提升。
二、利用备课提升初中物理教学的质量
在初中物理教学的过程中，教师应该明确的认识到备课的重要性。在上课之前，教师应该对教学内容进行细致的了解和准备，这样在上课的时候，教师才不会手忙脚乱。此外，教师在备课的时候还必须要考虑到在上课的时候学生可能出现的问题，同时对可能出现的情况提前做好预案。这样当发生紧急情况的时候，教师才能够在第一时间找到解决问题的办法。此外，需要著名的是，应当明确：备课应该由教师和学生共同完成。因为教师和学生的共同完成，因此在上课的时候，学生的学习积极性会更高一点，对课程的了解也会更加的深入。这为课堂活动提供了坚实的知识基础。对学生而言，课前预习对课堂上的知识的汲取是极有帮助的，学生可以提前设置并完成预习作业，预习是学好物理的起点。具体来说，教师在教学的时候首先要和学生一起进行学习，然后和学生一起合作，找出课本的重点内容，并且对其进行重点强调。重点部分的内容学生应该进行重点记忆，不懂的地方及时的请教老师这样，学生在课堂上就会有目的性的去听课，把不懂的变成懂的。
三、激发学生的兴趣，提高学生潜在的学习能力
兴趣是最好的老师，初中物理教学工作的开展需要以提升学生的学习兴趣作为开展实际教学工作的起点。只有真正的激发学生的学习兴趣，学生才会主动积极的投入到学习中去。在实际教学的过程中，教师要认识到兴趣的培养的重要性，积极通过各种学习方法培养学生的学习兴趣。实践证明：教师在传授枯燥的知识的同时，更要注重如何让学生更有兴趣地去听课，如何让枯燥的课堂变得更加有效率。所以，教师可以通过游戏、视频等方式激发学生的兴趣。举个例子来讲，在教学的过程中，教师可以使用视频的方式给学生放映有关的学习内容的具体知识，同时积极尝试将将游戏引入到教学中，比如竞赛游戏等。这样效果会更好。
四、以合作学习提升课堂教学质量
为了促进初中物理教学工作的开展，教学的过程中，教师还应该积极的开展合作教学，通过合作学习来锻炼学生的合作能力，同时提升学生处理问题和解决问题的能力。首先，教师应该将学生按照其能力分成具体的几个学习小组，在有需要的时候学生就可以快速的进行组合。而在实际教学的过程中，小组不仅仅可以用来解决问题、提升学生的学习热情，还可以用来比赛。在教学的过程中教师可以让学生以小组的形式进行比赛，通过比赛激发学生的好胜心，让学生的能力得到更好的提升。
现代初中物理教学工作的开展需要以提升学生的学习能力、促进学生的全面发展作为目标。在实际教学的过程中，教师要找到现代教育发展的方向，找到当前物理教学中存在的问题，采取有针对性的教学方法解决好这些问题，只有这样才能够满足新课程改革的要求。
参考文献
[1]段立军.浅谈改进初中物理教学提高物理教学质量[J].小作家选刊（教学交流），2013（2）：338.
[2]王清清.浅谈如何实现初中物理教学的有效进行[J].科海故事博览（科教创新），2013（1）：127.
【关键词】初中物理 新课程改革 工作开展
物理教育之路该如何走？这是现代初中物理教学工作的开展所必须要解决好的问题。初中阶段是学生的思维能力发展和综合素养提升的关键阶段，这一时期的教学要强调对学生的知识的传授，但是更加重要的是，教师要认识学生的思维发展规律，根据学生的思维发展的规律进行教学。新课程改革要求教师在初中阶段的教学中要重视对学生的素质培养，通过合适的教学方法提升学生对物理知识的全面掌握的能力，帮助学生构建扎实的知识体系，为学生日后的能力发展打下坚实的基础。
一、正确认识更新教育观念的重要性
新课程改革的发展要求教师要用现代教学思想进行教学。这是因为，和传统的教学思想相比，现代教学思想对教师的教学提出了更高的要求。传统的物理教学重视对学生的知识能力的传授，在进行理论教学的时候，教师往往更加强调学生对概念等知识的硬性记忆，即教师在教学的时候经常会让学生进行死记硬背。但是实际上，这样的教学模式往往会打击学生的学习兴趣，让学生觉得物理学习是很枯燥和无聊的。而现代初中物理教学则对教师的实际教学工作提出了更高的要求。在新课程改革的要求下，现代教师在进行教学的时候更应该将学生当成是和自己平等的，而不是将学生当成是受众，自己是知识的传播者。在实际教学的过程中，教师必须要认真贯彻以人为本的教学理念，在教学的时候多和学生沟通和对话，通过沟通和交流让学生认识到学习的重要性，多使用一些体现学生学习主人翁地位的教学方法。这样学生才会对物理学习产生积极的印象。举个例子来讲，在教学的过程中，教师要认识到学生才是学习的主人，所以教学的过程应该是学生然所的过程。比如在教学摩擦力的相关知识的时候，笔者会先给学生发一些小木块和测量用具，然后给学生进行基础的相关知识的普及教学，而后笔者会让学生尝试通过自己做实验的方法去验证所学的知识是否是正确的，以其其中的规律是什么。通过实验学生能够对相关的理论和知识有更加深刻的认识，同时在使用知识的时候也会有更加的有效率。所以，这种学习方法可以让学生的学习兴趣和学习质量都得到明显的提升。
二、利用备课提升初中物理教学的质量
在初中物理教学的过程中，教师应该明确的认识到备课的重要性。在上课之前，教师应该对教学内容进行细致的了解和准备，这样在上课的时候，教师才不会手忙脚乱。此外，教师在备课的时候还必须要考虑到在上课的时候学生可能出现的问题，同时对可能出现的情况提前做好预案。这样当发生紧急情况的时候，教师才能够在第一时间找到解决问题的办法。此外，需要著名的是，应当明确：备课应该由教师和学生共同完成。因为教师和学生的共同完成，因此在上课的时候，学生的学习积极性会更高一点，对课程的了解也会更加的深入。这为课堂活动提供了坚实的知识基础。对学生而言，课前预习对课堂上的知识的汲取是极有帮助的，学生可以提前设置并完成预习作业，预习是学好物理的起点。具体来说，教师在教学的时候首先要和学生一起进行学习，然后和学生一起合作，找出课本的重点内容，并且对其进行重点强调。重点部分的内容学生应该进行重点记忆，不懂的地方及时的请教老师这样，学生在课堂上就会有目的性的去听课，把不懂的变成懂的。
三、激发学生的兴趣，提高学生潜在的学习能力
兴趣是最好的老师，初中物理教学工作的开展需要以提升学生的学习兴趣作为开展实际教学工作的起点。只有真正的激发学生的学习兴趣，学生才会主动积极的投入到学习中去。在实际教学的过程中，教师要认识到兴趣的培养的重要性，积极通过各种学习方法培养学生的学习兴趣。实践证明：教师在传授枯燥的知识的同时，更要注重如何让学生更有兴趣地去听课，如何让枯燥的课堂变得更加有效率。所以，教师可以通过游戏、视频等方式激发学生的兴趣。举个例子来讲，在教学的过程中，教师可以使用视频的方式给学生放映有关的学习内容的具体知识，同时积极尝试将将游戏引入到教学中，比如竞赛游戏等。这样效果会更好。
四、以合作学习提升课堂教学质量
为了促进初中物理教学工作的开展，教学的过程中，教师还应该积极的开展合作教学，通过合作学习来锻炼学生的合作能力，同时提升学生处理问题和解决问题的能力。首先，教师应该将学生按照其能力分成具体的几个学习小组，在有需要的时候学生就可以快速的进行组合。而在实际教学的过程中，小组不仅仅可以用来解决问题、提升学生的学习热情，还可以用来比赛。在教学的过程中教师可以让学生以小组的形式进行比赛，通过比赛激发学生的好胜心，让学生的能力得到更好的提升。
现代初中物理教学工作的开展需要以提升学生的学习能力、促进学生的全面发展作为目标。在实际教学的过程中，教师要找到现代教育发展的方向，找到当前物理教学中存在的问题，采取有针对性的教学方法解决好这些问题，只有这样才能够满足新课程改革的要求。
参考文献
[1]段立军.浅谈改进初中物理教学提高物理教学质量[J].小作家选刊（教学交流），2013（2）：338.
[2]王清清.浅谈如何实现初中物理教学的有效进行[J].科海故事博览（科教创新），2013（1）：127.