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高中数学教学中,引导学生对数学知识进行质疑,有助于学生对数学知识有更全面、深刻的认识,加深对数学知识的理解,为其灵活应用奠定坚实基础.本文立足自身教学实践,对高中数学问题质疑教学谈谈自己的看法.
浅谈高中数学问题质疑教学策略
【摘 要】
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高中数学教学中,引导学生对数学知识进行质疑,有助于学生对数学知识有更全面、深刻的认识,加深对数学知识的理解,为其灵活应用奠定坚实基础.本文立足自身教学实践,对高中数学
【机 构】
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江苏省南菁高级中学 214400
【出 处】
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数理化学习（教育理论）
【发表日期】
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2019年2期
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