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在小学数学教学过程中,教师应该紧密迎合新课改的要求,全面突出学生的主体性地位,引导学生真正成为数学学习的主人.教师作为教学工作的主要引导者,应该科学培养小学生的自主学习能力,引导学生运用科学的数学方法以及数学思维,真正成为数学学习的主人翁.
小学生数学自学能力的培养框架构建
【摘 要】
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在小学数学教学过程中,教师应该紧密迎合新课改的要求,全面突出学生的主体性地位,引导学生真正成为数学学习的主人.教师作为教学工作的主要引导者,应该科学培养小学生的自主
【机 构】
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播州区龙坪镇中心小学,贵州 遵义,563129
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2019年4期
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