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阅读教学在初中英语教学中具有非常重要的作用。然而在当前的阅读课堂教学中，阅读文本往往只局限在教材上，属“低层次n的徘徊”，其阅读有效性相对不理想，不利于学生阅读语感的培养，难以培养学生在信息获取方面的能力。基于此，本文将基于对比阅读对n初中英语教学实践展开探究。
基于对比阅读的初中英语教学实践
【摘 要】
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阅读教学在初中英语教学中具有非常重要的作用。然而在当前的阅读课堂教学中，阅读文本往往只局限在教材上，属“低层次n的徘徊”，其阅读有效性相对不理想，不利于学生阅读语感的培
【机 构】
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扬州中学教育集团树人学校九龙湖校区,江苏扬州,225131
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年52期
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