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素质教育并不是中国教育改革特有的专用名词，而是当今世界教育发展的共同取向。在这一取向下，各国都围绕着学生的核心素质进行教育改革。近年来，世界各国围绕学生素质的提升聚焦教育质量问题，改革的政策设计呈现出汇流的趋势。本文针对未来中国学生应具有的市场经济、网络信息、终身教育、
基于国际视野和未来学生时代特征的分析
【摘 要】
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素质教育并不是中国教育改革特有的专用名词，而是当今世界教育发展的共同取向。在这一取向下，各国都围绕着学生的核心素质进行教育改革。近年来，世界各国围绕学生素质的提升聚焦
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2011年10期
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