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在英语教学过程中阅读属于极其重要的部分，学生为确保对一门外语进行掌握，首先需要多读、多听，具有足够量的外语输入，才能够确保奠定学生学习外语的基础。因为初中阶段的学生具有十分活跃的思维，他们对事物已经有自己的观点与见解，所以教师需要在初中英语阅读教学过程中训练与培养学生的思维品质，不断对学生的思维空间进行拓展，促使学生可以形成更好的思维品质。