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虽然，现阶段我国教育领域的发展态势极好，且整体教育水平有了显著性的升高，但是仍旧会存在一部分没有攻克的教育难题。在农村地区留守儿童的阅读兴趣较差，这一问题的出现会对其学生的成长和发展起到较强的抑制作用，同时其和当前我国所推行的教育公平性要求准则相违背。所以，本文主要就农村留守儿童阅读兴趣的培养途径进行探究，正确的认知农村留守儿童阅读兴趣培养的重要意义，尽可能的优化阅读环境，推行激励教学措施，丰富整体课堂教学方式，充实教学内容，让农村留守儿童的阅读兴趣变得更加的浓郁，获得更多的知识