【摘 要】
：
朗读是学生学习英语必备的基本技能之一,是学好一门语言的基础。而实际上,朗读就是指把输入的文字语言转化为输出的有声音语言的活动。朗读是培养语感的一种重要方法,还可以
论文部分内容阅读
朗读是学生学习英语必备的基本技能之一,是学好一门语言的基础。而实际上,朗读就是指把输入的文字语言转化为输出的有声音语言的活动。朗读是培养语感的一种重要方法,还可以培养学生的兴趣,自信甚至提高英语成绩。
Reading is one of the basic skills required for students to learn English and is the basis for learning a language. In practice, however, reading aloud refers to the activity of converting a spoken language into an output spoken language. Speaking is an important way to cultivate language sense. It can also cultivate students’ interest, confidence and even improve their English scores.
其他文献
【摘要】英语课堂评价不仅要关注学生语言能力的提升，还要关注学生非智力因素的发展。英语学习离不开情感与意志的参与，教师要将非智力因素的培养融入到教学的各个环节，借此促进学生对知识的理解与运用，发展学生智力。 【关键词】初中英语教学 课堂评价 语言能力 情感因素 学生是否喜欢英语学科，跟教师的评价有着密切联系。评价不当则会让学生滋生厌学情绪。为增强学生对英语的感情，教师在课堂上要贯彻“两个关注”理
【摘要】如今的高职英语教学着重培养学生听、说、读、写能力的训练和培养，却忽视了翻译能力及基本素养的培养，更谈不上将基础的翻译技巧渗透在日常教学中。本文以自己的教学实践为例，浅谈如何从教材及其教材配套练习中适宜渗透翻译练习的实例，对学生输入相对丰富，有趣的翻译练习，巩固学生所学知识，促进英汉语言对比，提高翻译及写作水平，在翻译练习的语言转化中体会语言、文化差别，培养学生的跨文化交际意识。 【关键词
【摘要】位于民族地区的凯里学院音体美专业有着一定数量的苗族民族学生，他们中很多人的英语基础知识较差，学习英语的兴趣不高，动机不强，尤其害怕做听力练习。教学过程中进行苗族文化、汉文化和英语国家文化的对比分析，能够激发苗族学生的学习兴趣、减轻其焦虑，从而提高其学习效率和听力能力。 【关键词】音体美专业 大学英语 听力教学 苗汉英跨文化 一、引言 听力是一项重要的语言技能，是语言交际中不可或缺的，
【摘要】随着高职英语课程改革的深入，课堂活动越来越受到职业院校英语教师的关注与重视。这既给当前的高职英语教学提供了机遇，又提出了挑战，改变目前的课堂教学现状已经愈发刻不容缓。如何设计有效的英语课堂活动，提高学生使用语言和运用语言的能力，形成了乐学的学习模式，是本文探讨的主要话题。 【关键词】高职英语 课堂 有效性 根据《高职高专教育英语课程教学基本要求》的规定，高职英语教学强调“打好语言基础和
本文结合湖北职业技术学院临床医学英语教学现状,在明确ESP与EOP区别的前提下,从生源、师资力量、教材、教学模式等方面分析我校EOP教学模式的现状,找出问题并提出对策。
Ba
【摘要】大学英语具有文化多样性和学科优越性，因而成为了培养学生创新能力的一个重要途径。真正培养大学生的创新能力，教师可以根据大学英语教学的实际情况，通过转变传统的师生关系和教学意识，革新教学内容和教学模式，综合运用适宜的教学方法等途径进行尝试和探索。 【关键词】大学英语教学 创新能力 培养 一、引言 随着知识经济时代的到来，创新型人才成为推动社会进步和发展的主导力量，其培养也受到人们前所未有
【摘要】随着社会的发展，经济全球化、文化多元化和网络大众化程度不断加深，我国的数字出版业近几年继续呈快速发展的态势，一路突飞猛进，数字出版物多种多样，琳琅满目。数字出版物作为文化传播的载体之一，深深地影响着学习者的思想，习俗、文化和礼仪等，影响文化的传播。本文针对数字出版物对高职大学生英美文化传播的影响进行分析，提出对数字出版物的一些思考。 【关键词】数字出版物 英美文化传播 影响 思考 随着
【摘要】乐学的本质是通过合理满足学生的各种需要来调动学生的学习积极性，促进教学过程的积极展开，即让学生的学习活动在教师的指导下，始终处于自觉、能动、活跃的状态。新课程把教学过程看成是师生交往，是对教学过程的正本清源。 【关键词】融洽 合作 激励 循序渐进 中国古代教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不好乐之者。”如何使学生由“厌学”变为“乐学”已成为现阶段我国课堂教学亟待解决的问题之一，也
【摘要】英语学习中口语能力的培养是至关重要的。那么作为英语教师应该如何提高学生英语口语能力，本文提出了提高小学英语口语能力的几种策略。 【关键词】小学英语 口语能力 培养 英语已经成为我国义务教育中比较重要的一门学科，小学是学生学习英语的基础阶段，是学生口语能力、听力能力养成的重要阶段，作为英语教师应该如何提高学生英语口语能力，本文提出了提高小学英语口语能力的几种策略： 一、激发学生兴趣，爱
【摘要】京津冀协同发展背景下，我省知识经济快速崛起，对加强我省专业技术人才队伍建 设，提高专业技术人员新能力和整体素质提出了新要求。不仅要求他们有扎实的专业知识而且还要求他们具有一定水平的专业英语水平，能用英语进行专业信息的交流。因此，通晓专业英语将成为各行业专业技术人才的必要技能。而专业技术人才的继续教育甚少涉及专业英语的课程，有也仅限于职称英语类的英语培训学习，这与当前省内对英语的要求存在较大