【摘 要】
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大多数英语教师忽略学生的实际需求,一味地将A板块对话文本教授成阅读课。这种盲目的做法违背了教材的设计意图,长此以往,学生的语言交际能力得不到提高。本文以译林版《牛津
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大多数英语教师忽略学生的实际需求,一味地将A板块对话文本教授成阅读课。这种盲目的做法违背了教材的设计意图,长此以往,学生的语言交际能力得不到提高。本文以译林版《牛津小学英语》A板块的教学为例,试图探讨依托对话文本实施对话教学的有效途径。
Most English teachers ignore the actual needs of students, blindly teaching the A section of the dialogue text into reading class. This kind of blind practice runs counter to the design intent of the textbook. In the long run, students’ language communicative competence can not be improved. This paper takes the teaching of A edition of Oxford English for Elementary School in Linyi as an example to explore an effective way to implement dialogue teaching based on the dialogue texts.
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