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每个时代，都会涌现出许多值得青少年学习的好榜样，他们或助人为乐，或勤奋好学，或自强自立，或胸怀大志，甚至为了国家和他人付出生命。在这些榜样的感召下，更多的年青一代树立起自己的人生观、价值观，并给自己确定下了为之奋斗的目标。
今年10月13日是中国少年先锋队建队62周年，本刊特别策划此话题，回溯建队后的60余年，看看父辈、我们自己，以及我们的孩子所亲历过的榜样力量。
五六十年代：榜样的“英雄时代”
新中国成立初的20年间，社会价值观的核心是集体主义原则，强调的是集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益，眼前利益服从长远利益。全民学习的榜样也是少年儿童的榜样，比如雷锋、王进喜、焦裕禄、南京路上好八连……
榜样的典型代表：雷锋
雷锋（1940年-1962年）有一句名言：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”雷锋在他短暂的一生中，无时无刻不实践着自己的理想。“雷锋精神”激励着一代又一代人学习。只要有人干了好事，人们就会把他喻作“活雷锋”。
榜样照进生活———
刘建设：学习雷锋好榜样，做好事从身边开始
农家子弟刘建设出生于1956年。上中学时，他就读的安徽省黄山市兰田学校在离家20公里之外的镇上。每个周一，天还没亮，刘建设就带上母亲炒的咸菜、背上一包书和两件换洗衣服出发了。他一路紧赶慢赶，一直等到太阳高高升起的时候才走到学校，开始上第一堂课。之所以选择周一凌晨而不是周日下午去学校，那是因为整个周日刘建设都要在生产队里干活挣工分。
班上的同学，大多数都来自农村，家庭条件差不多。学校有食堂，但很多同学为了省钱，都从家里带菜。一大盒菜，能吃上一个星期。尽管条件这么艰苦，但是刘建设丝毫没有抱怨和松懈，他的想法很简单：努力学习，将来报效祖国。
上初二时，学校开设了英语课。英语老师一开口，所有的同学都哄堂大笑，因为之前谁也没有听过英语，乍一听这样的发音实在太可笑了。英语老师教大家唱字母歌，并要求所有人在一天内背会，大家都傻眼了，前面字母还好办，后面那句“I can say my A B C”到底该怎么背啊？连读都不会读呢。
刘建设想了个主意，在老师教授时，赶紧动手在这一行英文下面加了一句汉字：“I肯洗米ABC”，之后，他将这句话传授给班上的每一个同学。好在，英语并不是当时的重点科目，否则按照刘建设的“发明”，会出现多少发音上的问题。但当时大家就靠着“I肯洗米ABC”背出了字母歌。
刘建设“学习雷锋好榜样”不仅乐于和同学分享自己的学习经验，在生活上也很照顾同学，他每次带的咸菜都特别多，哪个同学带的菜不够吃了，刘建设会将自己的咸菜分给他；他修好了班级上每一个破损的凳子；在每天放学后，帮助值班的同学摆放好桌椅；遇到同学有什么难处时，总是热心地帮助……
这点点滴滴的小事，刘建设不知道做了多少，有人称赞他，有人说他傻气，但他觉得很正常，雷锋行走一路，好事就做了一火车，自己做这点事算得了什么呢。
七八十年代：榜样的“精英时代”
那年月，以华罗庚、钱学森、邓稼先、陈景润等为代表的一批科学家，他们对科学的投入、执著、严谨以及爱国主义激情，使老百姓深刻地感受到了他们的人格魅力，很多孩子因此都把当科学家作为人生的理想。八十年代以后，榜样如同雨后春笋，从社会各行各业涌现出来，令人应接不暇，可以分为两大典范：一是社会道德楷模，如身残志坚的“中国保尔”张海迪；二是在各行各业取得辉煌成就的成功人士，如体育界夺得“五连冠”的中国女排等。他们的事迹频繁地出现在小学课本里、儿童连环画里，影响了一批又一批的少年儿童。
榜样的典型代表：蒋筑英
蒋筑英（1938年-1982年）是我国光学界的优秀人才。他研制出了我国第一台光学传递函数测试装置，建成了国内第一流的光学检测实验室。1982年6月，蒋筑英到外地工作时，由于过度劳累，病情恶化，不幸逝世于四川成都。
榜样照进生活———
张薇薇：长大以后，我就成了你
张薇薇小时候最佩服的一个科学家就是陈景润，她在脑子里无数次勾勒过这位数学家的模样：戴着一副厚厚的眼睛，穿着朴素的衣服，无论走到哪里手中始终捧着一本书在看，以至于撞到电线杆了还要说一声“对不起”……
那时的张薇薇刚满12岁，是吉林省榆树市向阳中学初一年级的学生。她身边很多女同学，进入青春发育期后，开始注意起自己的衣着打扮了。可是，张薇薇的心中只有一个念头：好好学习，考上北京的大学，将来和大师陈景润一起做同事。她在房间的书桌上方贴了一张自己写的毛笔字：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”
都说兴趣是最好的老师，果然，张薇薇的数学成绩在班上很拔尖，她的化学、物理成绩也一样好得让人羡慕。她至今还记得有一次物理课上，老师给大家出了一个题目：“人的密度是多少”，并给出若干个选项。这个题目把所有同学都给难住了，包括张薇薇，毕竟，人是一个活生生的动物，身体结构那么复杂，估计没有谁能够精确测量出人的密度吧。但是，突然，张薇薇举起手来，指着那个最接近水的密度的答案说：“老师，应该是这个！”老师让她说明理由，她说，游泳的时候，人吸一口气就能浮在水面上，吐一口气就会沉下去，这说明人的密度和水应该是接近的。老师满意地点了点头。
1996年，张薇薇18岁，考上清华大学。陈景润病逝的消息她晚了半年才知道，虽然，那时她最佩服的人已经换成了居里夫人，但她还是忍不住流下了眼泪，为自己曾经的梦想，也为这个再也无法谋面的巨人。
如今的张薇薇是北京某高校数学系的老师，多次在国际著名学术刊物发表论文。她的鼻梁上也架上了一副厚厚的眼镜，她穿着也很朴素，只不过，她从来没有出现过走路撞到电线杆的事情，走在大学校园里的她，自信而亲和。
九十年代、二十一世纪初：榜样的“多元化时代”
世纪交替的岁月，榜样进入“多元化、个性化”时代。随着少年儿童和电视、网络等媒介关系的日益密切，他们的榜样选择范围已经超出国度，日益全球化。在大众文化和商业文化的推动下，娱乐明星与“实用型”榜样———各种新财富英雄冲击着传统榜样形象，努力奋斗，实现自身价值的新榜样、新偶像开始纷纷登场，譬如比尔•盖茨、陈天桥、张朝阳、马云、姚明、刘翔等，也成为了少年儿童的榜样。
榜样的典型代表：姚明
姚明，1980年出生于上海，是中国篮球史上一个里程碑式的人物。曾效力于上海大鲨鱼篮球俱乐部、中国国家篮球队、NBA休斯顿火箭队。2011年7月20日下午14点，姚明在上海正式宣布退役，并表示未来将投身于慈善事业。在NBA打球的9年时间里，他用自己的实际行动向美国公众展示了中国人的诸多优点：友好、善良、谦虚、礼貌……他是中华文明的传播者。
榜样照进生活———
王骏驰：我崇拜姚明，但我最喜欢自己
王骏驰今年9岁，上海市杨浦小学三年级学生。王骏驰的爸爸妈妈主张让他身体自由、思想自由、心灵自由，总归一句话，就是自由自在地成长。
王骏驰最喜欢的人是篮球明星姚明，但是，喜欢姚明并不等于自己一定有一个篮球梦。王骏驰是这样分析自己的：爸爸妈妈的个子都不是特别的高，所以我将来也不会很高，没有身高优势还打什么篮球呢。而且爸爸妈妈说了，做运动员很苦的，竞争非常激烈，还是认真、安心地学习科学文化知识，走大多数人要走的道路吧。
除了姚明，王骏驰崇拜的人还有很多很多，比如写出哈利波特系列的女作家J•K•罗琳。他幻想着自己有一天也能成为像罗琳这样的魔幻小说家。为此，今年暑假，在爸爸的帮助下，王骏驰在一个文学网站注册了自己的ID。
王骏驰还特别崇拜马云，因为妈妈是淘宝网的忠实拥趸，妈妈说，淘宝网的崛起、壮大和马云有着直接关系，而爸爸一提起马云来话就更多了，常常能和妈妈说上半天，什么第三方支付，什么拆分，听得王骏驰一头雾水。但不管如何，马云是“牛人”的形象在他心目中已经树立起来。
不过崇拜的人这么多，王骏驰一个都没有亲眼见过，在班级里他还有一个崇拜对象呢，那就是同学丁丁。丁丁不仅学习成绩好，而且上至天文下至地理，似乎什么都懂，无论老师上课时问什么问题，似乎都不能把丁丁给问倒。
无论是姚明也好，J•K•罗琳也好，还是马云，抑或身边的丁丁，王骏驰觉得他们每个人身上都有很多值得自己学习的地方，但他最喜欢的人还是自己。爸爸妈妈帮王骏驰总结出了很多优点：热情、善良、真诚……可惜的是，缺点也有不少，比如粗心。正是因为这些，所以才组成了这个世界上独一无二的“王骏驰”。用妈妈教育王骏驰的话来说，那就是，一个连自己都否定的人，怎么可能积极乐观地去面对这个世界呢？
在纷繁复杂的世界面前，作为千千万万个少年儿童中的一员，王骏驰渺小得微不足道；但千千万万个少年儿童一起，显得又是那么的壮观和宏伟，他们是祖国的未来和民族的希望。
孙云晓（中国青少年研究中心副主任、研究员，中国青少年研究会副会长兼秘书长，中国少先队工作学会副会长）
一直以来，各级共青团组织和新闻、教育部门，为少年儿童陆续树立了一大批榜样。这些榜样，对于培养少年儿童的共产主义道德品质，无疑起了巨大的作用。可以毫不夸张地说，没有任何东西，能比先进榜样给青少年的心灵的影响，更为深刻的了。
需要注意的是，在树立和宣传少年儿童榜样的同时，我们既要坚持共产主义方向，又要坚持从我国少年儿童的实际出发。把这两者有机地结合起来，这就是少年儿童榜样教育必须遵循的科学性原则。具体来说，这个原则应体现为以下五个方面：
一、可接受性
树立和宣传的少年儿童榜样，要适合少年儿童的生理特点和心理水平，从而使他们能够欣悦地接受。对于一些超过少年儿童体力所及的事迹，不宜渲染和提倡。
二、真实性
树立少年儿童榜样要实事求是，富有个性化地反映出少年儿童成长的规律和特点，让少年儿童们感到真实可信。例如，电影《小兵张嘎》中的嘎子，他既有勇敢、机智、爱憎分明的优点，也有爱吹牛、耍赖、恶作剧的缺点。但是，孩子们仍然敬佩他，把他看作少年英雄。为什么？就因为嘎子的行为真实可信。
三、德智并重
对少年儿童的榜样教育要德智并重，引导少年儿童全面发展。革命理想、共产主义道德品质，应当从小培养。这是毫无疑义的。但这丝毫不意味着可以轻视智育。我们党的教育方针明确规定，“应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”
四、分类引导
应当根据不同类型（年龄、性别、兴趣、成长环境等）的少年儿童的特征与需求，树立方向一致但内容、角度不同的榜样群，从而有效地实现榜样教育的目的。少年儿童是一个多类型的综合体。树立少年儿童榜样，同样需要多类型、多层次。实践证明，我们树的榜样，与同类型的少年儿童越相近，宣传效果越佳。少年儿童会产生一种竞争心理：“他（她）和我是一样的人，他（她）能行，我为什么不行？”这正是榜样教育取得良效的最重要的心理条件。
五、未来性
我们树立少年儿童榜样，要着眼于未来，着眼于塑造未来需要的创造性人才。
首先，要以未来观点，重新确定少年儿童榜样的标准。不仅要鼓励孩子谦虚，更要鼓励孩子敢想、敢说、敢创，不怕出名，不怕交际，甚至习惯于通过竞争、演说等方式，争取为大家服务并发展个人爱好的权利。
其次，要以未来观点，调整和扩大少年儿童榜样的范围。随着社会的发展，舍己为人、爱护公物等美德，仍然是需要提倡的，但对少年儿童的榜样教育，绝不能仅限于此范围，而应当把范围扩大。要重视提倡从小掌握过硬本领，养成开拓精神，形成科学有效地为人民服务、为建设四化出力的共产主义新风貌。
赖海燕（共青团江苏省委青少年研究所副所长）
一个好的榜样，可以影响人的一生。有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识，锻炼强健体魄，培养良好心理素质，这些作为一个社会主义合格建设者必须具备的意识、素质，必须从小抓起。
榜样是时代精神和时代特征的体现。新时代，谁是榜样？
2011年，共青团江苏省委开展了“百万少年争戴‘四好少年’奖章”展评活动，讲进步、话成长、夸同伴、评事迹、争奖章，用身边的榜样激励少年儿童成长为热爱祖国、理想远大、勤奋学习、追求上进、品德优良、团结友爱、体魄强健、活泼开朗的好少年。
图片由gettyimages/本文作者提供
编辑 朱璐zhulu83@126.com
今年10月13日是中国少年先锋队建队62周年，本刊特别策划此话题，回溯建队后的60余年，看看父辈、我们自己，以及我们的孩子所亲历过的榜样力量。
五六十年代：榜样的“英雄时代”
新中国成立初的20年间，社会价值观的核心是集体主义原则，强调的是集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益，眼前利益服从长远利益。全民学习的榜样也是少年儿童的榜样，比如雷锋、王进喜、焦裕禄、南京路上好八连……
榜样的典型代表：雷锋
雷锋（1940年-1962年）有一句名言：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”雷锋在他短暂的一生中，无时无刻不实践着自己的理想。“雷锋精神”激励着一代又一代人学习。只要有人干了好事，人们就会把他喻作“活雷锋”。
榜样照进生活———
刘建设：学习雷锋好榜样，做好事从身边开始
农家子弟刘建设出生于1956年。上中学时，他就读的安徽省黄山市兰田学校在离家20公里之外的镇上。每个周一，天还没亮，刘建设就带上母亲炒的咸菜、背上一包书和两件换洗衣服出发了。他一路紧赶慢赶，一直等到太阳高高升起的时候才走到学校，开始上第一堂课。之所以选择周一凌晨而不是周日下午去学校，那是因为整个周日刘建设都要在生产队里干活挣工分。
班上的同学，大多数都来自农村，家庭条件差不多。学校有食堂，但很多同学为了省钱，都从家里带菜。一大盒菜，能吃上一个星期。尽管条件这么艰苦，但是刘建设丝毫没有抱怨和松懈，他的想法很简单：努力学习，将来报效祖国。
上初二时，学校开设了英语课。英语老师一开口，所有的同学都哄堂大笑，因为之前谁也没有听过英语，乍一听这样的发音实在太可笑了。英语老师教大家唱字母歌，并要求所有人在一天内背会，大家都傻眼了，前面字母还好办，后面那句“I can say my A B C”到底该怎么背啊？连读都不会读呢。
刘建设想了个主意，在老师教授时，赶紧动手在这一行英文下面加了一句汉字：“I肯洗米ABC”，之后，他将这句话传授给班上的每一个同学。好在，英语并不是当时的重点科目，否则按照刘建设的“发明”，会出现多少发音上的问题。但当时大家就靠着“I肯洗米ABC”背出了字母歌。
刘建设“学习雷锋好榜样”不仅乐于和同学分享自己的学习经验，在生活上也很照顾同学，他每次带的咸菜都特别多，哪个同学带的菜不够吃了，刘建设会将自己的咸菜分给他；他修好了班级上每一个破损的凳子；在每天放学后，帮助值班的同学摆放好桌椅；遇到同学有什么难处时，总是热心地帮助……
这点点滴滴的小事，刘建设不知道做了多少，有人称赞他，有人说他傻气，但他觉得很正常，雷锋行走一路，好事就做了一火车，自己做这点事算得了什么呢。
七八十年代：榜样的“精英时代”
那年月，以华罗庚、钱学森、邓稼先、陈景润等为代表的一批科学家，他们对科学的投入、执著、严谨以及爱国主义激情，使老百姓深刻地感受到了他们的人格魅力，很多孩子因此都把当科学家作为人生的理想。八十年代以后，榜样如同雨后春笋，从社会各行各业涌现出来，令人应接不暇，可以分为两大典范：一是社会道德楷模，如身残志坚的“中国保尔”张海迪；二是在各行各业取得辉煌成就的成功人士，如体育界夺得“五连冠”的中国女排等。他们的事迹频繁地出现在小学课本里、儿童连环画里，影响了一批又一批的少年儿童。
榜样的典型代表：蒋筑英
蒋筑英（1938年-1982年）是我国光学界的优秀人才。他研制出了我国第一台光学传递函数测试装置，建成了国内第一流的光学检测实验室。1982年6月，蒋筑英到外地工作时，由于过度劳累，病情恶化，不幸逝世于四川成都。
榜样照进生活———
张薇薇：长大以后，我就成了你
张薇薇小时候最佩服的一个科学家就是陈景润，她在脑子里无数次勾勒过这位数学家的模样：戴着一副厚厚的眼睛，穿着朴素的衣服，无论走到哪里手中始终捧着一本书在看，以至于撞到电线杆了还要说一声“对不起”……
那时的张薇薇刚满12岁，是吉林省榆树市向阳中学初一年级的学生。她身边很多女同学，进入青春发育期后，开始注意起自己的衣着打扮了。可是，张薇薇的心中只有一个念头：好好学习，考上北京的大学，将来和大师陈景润一起做同事。她在房间的书桌上方贴了一张自己写的毛笔字：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”
都说兴趣是最好的老师，果然，张薇薇的数学成绩在班上很拔尖，她的化学、物理成绩也一样好得让人羡慕。她至今还记得有一次物理课上，老师给大家出了一个题目：“人的密度是多少”，并给出若干个选项。这个题目把所有同学都给难住了，包括张薇薇，毕竟，人是一个活生生的动物，身体结构那么复杂，估计没有谁能够精确测量出人的密度吧。但是，突然，张薇薇举起手来，指着那个最接近水的密度的答案说：“老师，应该是这个！”老师让她说明理由，她说，游泳的时候，人吸一口气就能浮在水面上，吐一口气就会沉下去，这说明人的密度和水应该是接近的。老师满意地点了点头。
1996年，张薇薇18岁，考上清华大学。陈景润病逝的消息她晚了半年才知道，虽然，那时她最佩服的人已经换成了居里夫人，但她还是忍不住流下了眼泪，为自己曾经的梦想，也为这个再也无法谋面的巨人。
如今的张薇薇是北京某高校数学系的老师，多次在国际著名学术刊物发表论文。她的鼻梁上也架上了一副厚厚的眼镜，她穿着也很朴素，只不过，她从来没有出现过走路撞到电线杆的事情，走在大学校园里的她，自信而亲和。
九十年代、二十一世纪初：榜样的“多元化时代”
世纪交替的岁月，榜样进入“多元化、个性化”时代。随着少年儿童和电视、网络等媒介关系的日益密切，他们的榜样选择范围已经超出国度，日益全球化。在大众文化和商业文化的推动下，娱乐明星与“实用型”榜样———各种新财富英雄冲击着传统榜样形象，努力奋斗，实现自身价值的新榜样、新偶像开始纷纷登场，譬如比尔•盖茨、陈天桥、张朝阳、马云、姚明、刘翔等，也成为了少年儿童的榜样。
榜样的典型代表：姚明
姚明，1980年出生于上海，是中国篮球史上一个里程碑式的人物。曾效力于上海大鲨鱼篮球俱乐部、中国国家篮球队、NBA休斯顿火箭队。2011年7月20日下午14点，姚明在上海正式宣布退役，并表示未来将投身于慈善事业。在NBA打球的9年时间里，他用自己的实际行动向美国公众展示了中国人的诸多优点：友好、善良、谦虚、礼貌……他是中华文明的传播者。
榜样照进生活———
王骏驰：我崇拜姚明，但我最喜欢自己
王骏驰今年9岁，上海市杨浦小学三年级学生。王骏驰的爸爸妈妈主张让他身体自由、思想自由、心灵自由，总归一句话，就是自由自在地成长。
王骏驰最喜欢的人是篮球明星姚明，但是，喜欢姚明并不等于自己一定有一个篮球梦。王骏驰是这样分析自己的：爸爸妈妈的个子都不是特别的高，所以我将来也不会很高，没有身高优势还打什么篮球呢。而且爸爸妈妈说了，做运动员很苦的，竞争非常激烈，还是认真、安心地学习科学文化知识，走大多数人要走的道路吧。
除了姚明，王骏驰崇拜的人还有很多很多，比如写出哈利波特系列的女作家J•K•罗琳。他幻想着自己有一天也能成为像罗琳这样的魔幻小说家。为此，今年暑假，在爸爸的帮助下，王骏驰在一个文学网站注册了自己的ID。
王骏驰还特别崇拜马云，因为妈妈是淘宝网的忠实拥趸，妈妈说，淘宝网的崛起、壮大和马云有着直接关系，而爸爸一提起马云来话就更多了，常常能和妈妈说上半天，什么第三方支付，什么拆分，听得王骏驰一头雾水。但不管如何，马云是“牛人”的形象在他心目中已经树立起来。
不过崇拜的人这么多，王骏驰一个都没有亲眼见过，在班级里他还有一个崇拜对象呢，那就是同学丁丁。丁丁不仅学习成绩好，而且上至天文下至地理，似乎什么都懂，无论老师上课时问什么问题，似乎都不能把丁丁给问倒。
无论是姚明也好，J•K•罗琳也好，还是马云，抑或身边的丁丁，王骏驰觉得他们每个人身上都有很多值得自己学习的地方，但他最喜欢的人还是自己。爸爸妈妈帮王骏驰总结出了很多优点：热情、善良、真诚……可惜的是，缺点也有不少，比如粗心。正是因为这些，所以才组成了这个世界上独一无二的“王骏驰”。用妈妈教育王骏驰的话来说，那就是，一个连自己都否定的人，怎么可能积极乐观地去面对这个世界呢？
在纷繁复杂的世界面前，作为千千万万个少年儿童中的一员，王骏驰渺小得微不足道；但千千万万个少年儿童一起，显得又是那么的壮观和宏伟，他们是祖国的未来和民族的希望。
孙云晓（中国青少年研究中心副主任、研究员，中国青少年研究会副会长兼秘书长，中国少先队工作学会副会长）
一直以来，各级共青团组织和新闻、教育部门，为少年儿童陆续树立了一大批榜样。这些榜样，对于培养少年儿童的共产主义道德品质，无疑起了巨大的作用。可以毫不夸张地说，没有任何东西，能比先进榜样给青少年的心灵的影响，更为深刻的了。
需要注意的是，在树立和宣传少年儿童榜样的同时，我们既要坚持共产主义方向，又要坚持从我国少年儿童的实际出发。把这两者有机地结合起来，这就是少年儿童榜样教育必须遵循的科学性原则。具体来说，这个原则应体现为以下五个方面：
一、可接受性
树立和宣传的少年儿童榜样，要适合少年儿童的生理特点和心理水平，从而使他们能够欣悦地接受。对于一些超过少年儿童体力所及的事迹，不宜渲染和提倡。
二、真实性
树立少年儿童榜样要实事求是，富有个性化地反映出少年儿童成长的规律和特点，让少年儿童们感到真实可信。例如，电影《小兵张嘎》中的嘎子，他既有勇敢、机智、爱憎分明的优点，也有爱吹牛、耍赖、恶作剧的缺点。但是，孩子们仍然敬佩他，把他看作少年英雄。为什么？就因为嘎子的行为真实可信。
三、德智并重
对少年儿童的榜样教育要德智并重，引导少年儿童全面发展。革命理想、共产主义道德品质，应当从小培养。这是毫无疑义的。但这丝毫不意味着可以轻视智育。我们党的教育方针明确规定，“应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”
四、分类引导
应当根据不同类型（年龄、性别、兴趣、成长环境等）的少年儿童的特征与需求，树立方向一致但内容、角度不同的榜样群，从而有效地实现榜样教育的目的。少年儿童是一个多类型的综合体。树立少年儿童榜样，同样需要多类型、多层次。实践证明，我们树的榜样，与同类型的少年儿童越相近，宣传效果越佳。少年儿童会产生一种竞争心理：“他（她）和我是一样的人，他（她）能行，我为什么不行？”这正是榜样教育取得良效的最重要的心理条件。
五、未来性
我们树立少年儿童榜样，要着眼于未来，着眼于塑造未来需要的创造性人才。
首先，要以未来观点，重新确定少年儿童榜样的标准。不仅要鼓励孩子谦虚，更要鼓励孩子敢想、敢说、敢创，不怕出名，不怕交际，甚至习惯于通过竞争、演说等方式，争取为大家服务并发展个人爱好的权利。
其次，要以未来观点，调整和扩大少年儿童榜样的范围。随着社会的发展，舍己为人、爱护公物等美德，仍然是需要提倡的，但对少年儿童的榜样教育，绝不能仅限于此范围，而应当把范围扩大。要重视提倡从小掌握过硬本领，养成开拓精神，形成科学有效地为人民服务、为建设四化出力的共产主义新风貌。
赖海燕（共青团江苏省委青少年研究所副所长）
一个好的榜样，可以影响人的一生。有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识，锻炼强健体魄，培养良好心理素质，这些作为一个社会主义合格建设者必须具备的意识、素质，必须从小抓起。
榜样是时代精神和时代特征的体现。新时代，谁是榜样？
2011年，共青团江苏省委开展了“百万少年争戴‘四好少年’奖章”展评活动，讲进步、话成长、夸同伴、评事迹、争奖章，用身边的榜样激励少年儿童成长为热爱祖国、理想远大、勤奋学习、追求上进、品德优良、团结友爱、体魄强健、活泼开朗的好少年。
图片由gettyimages/本文作者提供
编辑 朱璐zhulu83@126.com