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高中数学作为高考的重要科目，也是最容易拉低学生总体分值的学科，因此，大多数高中数学教师在开展数学教学过程中，为了确保学生数学成绩的提升，而将数学成绩当作数学教学的重点，往往忽视对学生数学创造性思维能力的培养。伴随新课程改革的实施，教育界也逐渐意识到传统高中数学教学中存在的弊端，并对高中数学教学提出了新的要求，而注重学生数学创造性思维的培养便是其中之一。