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【摘要】：随着新媒体的出现，汉语言文学的发展面临着越来越多的挑战，伴随着网络新语言的兴起，传统汉语的发展也将面临着一系列发展的困境。如何解决当前汉语言文学发展的困境是当前从事汉语言文学工作的工作者所要考虑的关键问题。本文从分析新媒体环境下汉语言文学发展的困境着手提出了一些解决该项问题的可行性措施以期对读者有所启发。
【关键词】：新媒体；汉语言文学；困境
一、新媒体环境下汉语言文学发展的困境分析
（一）网络流行语对传统汉语言文学造成的冲击
新媒体时代一个绕不过去的关键词就是网络，随着科技发展迅速，网络已经全面深入到了社会生活的方方面面，对人们的生活、工作、学习都产生了重大影响，极大地改变了传统的思维和行为习惯，在这个过程中形成并流行起来的一部分网络语言也正逐渐走入现实生活并对传统的汉语言应用带来了极大的改变。从近年来流行的网络语言来看，大多是基于网络输入法自动识别错误而形成的一类同音词汇，如“稀饭”、“神马”、“酱紫”等等，这类词汇的存在和大量使用在网络上的确会显得新颖别致或是有些俏皮，但是对于汉语言本身带来的负面影响和冲击则是巨大的。
首先，诸如“稀饭”等词的出现会让学生在学习时对词语本意产生一些误解，并不能够真正理解其本来意思。其次，“神马”等风马牛不相及的汉字生造出来的流行语看似时将语言文字的功能性进行了重组，但对于本来的词语“什么”的使用就造成了重大冲击，尤其是在中小学的基础语言教学中过多地受到这类網络流行却不符合汉字使用的词语的影响会对其正确地学习和使用汉语带来困境。最后，对于纸介类传统媒体而言，网络流行语的使用已然不可避免，虽然在一定程度上符合了时代潮流并迎合了大众阅读的口味，但是对于汉语言文学的传播则会产生不利的影响，当传统的报纸等媒介都开始放弃正确使用汉语言时，那么其发展的形势就可想而知了。
当然，我们分析汉语言文学在新媒体环境下所面临的困境时并不能片面地夸大其带来的负面影响，尤其是当下网络流行语的广泛使用在某些方面对于汉语言的内涵扩展还是起到了较大的促进作用的。例如“囧”、“槑”、“叕”等汉字经过重新解读，除了在正式使用的场合还包含有其本来的意思外，经过网络的传播将其本意有了更多的扩充，而且网络使用所带来的受众更多，也就带来了更多宣传汉语言文化的机会。
（二）新媒体对传统汉字书写带来的冲击
新媒体的出现对于纸介媒体造成的冲击已然形成并有扩大的趋势，在此背景下的汉语言文学必然会受到冲击，首当其冲的就是汉字的书写已经变的不那么重要了，尤其是在离开校园以后的人们在获取信息资讯或者传递信息进行交流时对于纸笔的依赖越来越低，一部手机、一台电脑联接上网络就可以实现无纸化办公交流。当微博、微信等大的网络社交平台开始取代传统的书信交流，越来越多的新闻资讯信息开始通过网络快速传播的时候，汉字的书写正在逐渐从我们的工作、生活，甚至是学习中消失。一如笔者正在书写的本文一样，已经不再提笔写千言，转而端坐在电脑前，手指在键盘上敲击就可以实现文字的记载，并且可以随时进行无痕修改。汉字书写所面临的困境不单单是由于新媒体发展自身所带来的对传统媒体的一次挑战或革命，而是其自身存在强大的优势所吸引和带来的受众群体对于这类新兴事物乐于接受，并且其在使用过程中的确对人们的生活、工作、学习等方面带来了实实在在的便利，但是困境时客观存在的。虽然新媒体会存在这样那样的好处，但汉字存在数千年流传至今所拥有的魅力与文化传承是不应该被替代的。
二、关于解决汉语言文学在新媒体环境下发展困境的可行性措施
（一）规范汉语言文学教学，引导在校学生正确认识网络流行语
时代在发展，科技在进步，新兴事物也层出不穷，汉语言文学也在这滚动向前的车轮上发生变革，也取得了一定的进步。每一个社会人的汉语言文学功底多多少少都是从学校教育中得来的，无论是走进校园的师生互动还是社会教育中口口相传，知识的接受者都是学习者。因此，规范汉语言文学教学，引导在校学生正确认识网络流行语就是要教会学生用辩证的眼光去看待新媒体环境下网络流行语对汉语言文学发展所带的负面影响和正面促进作用。存在即有其合理性，网络流行语的发源和广泛使用是符合时代和科技发展规律的，但是必须要正确认识到当前所流行的网络语言有层次的高下之分，而且网络流行语大多集中在青少年学生群体中使用，由于他们存在先天性的认知局限并不能真正分辨出网络流行语中存在的汉语言的文法和语法上的错误，甚至会将某些网络流行语与正统的汉语言混同起来，不利于其日后的学习和工作。所以说，在学校教育中必须要提高教师的汉语言文学综合素养，对汉语言文学教学工作作出细致而符合学生心理特征的规范，从而实现在教学实践环节对在校学生的汉语言文学知识储备的扩容与对新生网络流行语的辩证认知。
（二）利用新媒体平台，提升大众汉语言文学修养
除了在校学生对汉语言文学有系统的学习之外，新媒体时代每一普通人都在接受和利用新媒体平台进行一些信息资讯的获取与交流，尤其是在年轻一代人中间更喜欢利用各种终端设备来进行阅读与写作。例如，当前更多地人会选择使用Amazon Kindle来进行阅读，或者现在火热的QQ阅读、书旗小说客户端等手机应用程序也是年轻人进行阅读的最爱之选。因此，汉语言文学的发展不可能脱离新媒体这个大环境而独自发展前行，新媒体平台实际上在很大程度上扩展了汉语言文学发展和传播途径。为了应对和解决新媒体时代汉语言文学发展所面临的困境，必须要利用好新媒体平台来进行汉语言文学的宣传，不必是专一的宣讲，但是可以在一些文学作品的传播、信息资讯的传递过程中进行一种潜移默化的教育，从而达到提升大众汉语言文学修养的目的。
此外，汉语言文学发展面临的汉字书写的困境的确是在很大程度上难以快速有效解决，毕竟新科技手段带来的便利是客观的。但是，电容屏与手写键盘等新技术的出现，在一定程度上会对此有所缓解，但是就整体发展而言，汉字的书写问题仍然难以在短时间内得到有效的解决。
三、结语
汉语言文学在我们日常生活中具有很强的实用性和应用性，而在新媒体环境下汉语言文学发展所遇到的困境只是暂时性的，并不能阻碍博大精深的汉语言发展前进的步伐，但困境既然存在就必须要寻找到切实有效的解决之道。因此，基于汉语言文学发展过程中问题的细致分析和不断实践从而寻找到完善我国汉语言文学教育教学体系，不断提升汉语言文学的影响力，促进汉语言文学持续健康发展。
参考文献：
【1】刘梅.《新媒体环境下汉语言文学发展困境探究》.太原城市职业技术学院学报.2015年第7期
【2】石慧.《新媒体环境下汉语言文学发展困境探究》.佳木斯职业学院学报.2016年第11期
【3】鞠松男.《新媒体环境下汉语言文学发展困境探究》.北方文学.2017年03月
【关键词】：新媒体；汉语言文学；困境
一、新媒体环境下汉语言文学发展的困境分析
（一）网络流行语对传统汉语言文学造成的冲击
新媒体时代一个绕不过去的关键词就是网络，随着科技发展迅速，网络已经全面深入到了社会生活的方方面面，对人们的生活、工作、学习都产生了重大影响，极大地改变了传统的思维和行为习惯，在这个过程中形成并流行起来的一部分网络语言也正逐渐走入现实生活并对传统的汉语言应用带来了极大的改变。从近年来流行的网络语言来看，大多是基于网络输入法自动识别错误而形成的一类同音词汇，如“稀饭”、“神马”、“酱紫”等等，这类词汇的存在和大量使用在网络上的确会显得新颖别致或是有些俏皮，但是对于汉语言本身带来的负面影响和冲击则是巨大的。
首先，诸如“稀饭”等词的出现会让学生在学习时对词语本意产生一些误解，并不能够真正理解其本来意思。其次，“神马”等风马牛不相及的汉字生造出来的流行语看似时将语言文字的功能性进行了重组，但对于本来的词语“什么”的使用就造成了重大冲击，尤其是在中小学的基础语言教学中过多地受到这类網络流行却不符合汉字使用的词语的影响会对其正确地学习和使用汉语带来困境。最后，对于纸介类传统媒体而言，网络流行语的使用已然不可避免，虽然在一定程度上符合了时代潮流并迎合了大众阅读的口味，但是对于汉语言文学的传播则会产生不利的影响，当传统的报纸等媒介都开始放弃正确使用汉语言时，那么其发展的形势就可想而知了。
当然，我们分析汉语言文学在新媒体环境下所面临的困境时并不能片面地夸大其带来的负面影响，尤其是当下网络流行语的广泛使用在某些方面对于汉语言的内涵扩展还是起到了较大的促进作用的。例如“囧”、“槑”、“叕”等汉字经过重新解读，除了在正式使用的场合还包含有其本来的意思外，经过网络的传播将其本意有了更多的扩充，而且网络使用所带来的受众更多，也就带来了更多宣传汉语言文化的机会。
（二）新媒体对传统汉字书写带来的冲击
新媒体的出现对于纸介媒体造成的冲击已然形成并有扩大的趋势，在此背景下的汉语言文学必然会受到冲击，首当其冲的就是汉字的书写已经变的不那么重要了，尤其是在离开校园以后的人们在获取信息资讯或者传递信息进行交流时对于纸笔的依赖越来越低，一部手机、一台电脑联接上网络就可以实现无纸化办公交流。当微博、微信等大的网络社交平台开始取代传统的书信交流，越来越多的新闻资讯信息开始通过网络快速传播的时候，汉字的书写正在逐渐从我们的工作、生活，甚至是学习中消失。一如笔者正在书写的本文一样，已经不再提笔写千言，转而端坐在电脑前，手指在键盘上敲击就可以实现文字的记载，并且可以随时进行无痕修改。汉字书写所面临的困境不单单是由于新媒体发展自身所带来的对传统媒体的一次挑战或革命，而是其自身存在强大的优势所吸引和带来的受众群体对于这类新兴事物乐于接受，并且其在使用过程中的确对人们的生活、工作、学习等方面带来了实实在在的便利，但是困境时客观存在的。虽然新媒体会存在这样那样的好处，但汉字存在数千年流传至今所拥有的魅力与文化传承是不应该被替代的。
二、关于解决汉语言文学在新媒体环境下发展困境的可行性措施
（一）规范汉语言文学教学，引导在校学生正确认识网络流行语
时代在发展，科技在进步，新兴事物也层出不穷，汉语言文学也在这滚动向前的车轮上发生变革，也取得了一定的进步。每一个社会人的汉语言文学功底多多少少都是从学校教育中得来的，无论是走进校园的师生互动还是社会教育中口口相传，知识的接受者都是学习者。因此，规范汉语言文学教学，引导在校学生正确认识网络流行语就是要教会学生用辩证的眼光去看待新媒体环境下网络流行语对汉语言文学发展所带的负面影响和正面促进作用。存在即有其合理性，网络流行语的发源和广泛使用是符合时代和科技发展规律的，但是必须要正确认识到当前所流行的网络语言有层次的高下之分，而且网络流行语大多集中在青少年学生群体中使用，由于他们存在先天性的认知局限并不能真正分辨出网络流行语中存在的汉语言的文法和语法上的错误，甚至会将某些网络流行语与正统的汉语言混同起来，不利于其日后的学习和工作。所以说，在学校教育中必须要提高教师的汉语言文学综合素养，对汉语言文学教学工作作出细致而符合学生心理特征的规范，从而实现在教学实践环节对在校学生的汉语言文学知识储备的扩容与对新生网络流行语的辩证认知。
（二）利用新媒体平台，提升大众汉语言文学修养
除了在校学生对汉语言文学有系统的学习之外，新媒体时代每一普通人都在接受和利用新媒体平台进行一些信息资讯的获取与交流，尤其是在年轻一代人中间更喜欢利用各种终端设备来进行阅读与写作。例如，当前更多地人会选择使用Amazon Kindle来进行阅读，或者现在火热的QQ阅读、书旗小说客户端等手机应用程序也是年轻人进行阅读的最爱之选。因此，汉语言文学的发展不可能脱离新媒体这个大环境而独自发展前行，新媒体平台实际上在很大程度上扩展了汉语言文学发展和传播途径。为了应对和解决新媒体时代汉语言文学发展所面临的困境，必须要利用好新媒体平台来进行汉语言文学的宣传，不必是专一的宣讲，但是可以在一些文学作品的传播、信息资讯的传递过程中进行一种潜移默化的教育，从而达到提升大众汉语言文学修养的目的。
此外，汉语言文学发展面临的汉字书写的困境的确是在很大程度上难以快速有效解决，毕竟新科技手段带来的便利是客观的。但是，电容屏与手写键盘等新技术的出现，在一定程度上会对此有所缓解，但是就整体发展而言，汉字的书写问题仍然难以在短时间内得到有效的解决。
三、结语
汉语言文学在我们日常生活中具有很强的实用性和应用性，而在新媒体环境下汉语言文学发展所遇到的困境只是暂时性的，并不能阻碍博大精深的汉语言发展前进的步伐，但困境既然存在就必须要寻找到切实有效的解决之道。因此，基于汉语言文学发展过程中问题的细致分析和不断实践从而寻找到完善我国汉语言文学教育教学体系，不断提升汉语言文学的影响力，促进汉语言文学持续健康发展。
参考文献：
【1】刘梅.《新媒体环境下汉语言文学发展困境探究》.太原城市职业技术学院学报.2015年第7期
【2】石慧.《新媒体环境下汉语言文学发展困境探究》.佳木斯职业学院学报.2016年第11期
【3】鞠松男.《新媒体环境下汉语言文学发展困境探究》.北方文学.2017年03月