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多媒体技术在科学探究学习中的应用意义探析
多媒体技术在科学探究学习中的应用意义探析
来源 :师资建设 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wc420178
【摘 要】
:
“科学课程标准”(3-6年级)指出:科学学习要以探究为核心.在云课堂环境下,多媒体技术应用于探究教学,能有效克服探究学习条件的限制,提高学生探究学习的兴趣,帮助学生正确理解和
【作 者】
:
杨国强
【机 构】
:
重庆市北碚区人民路小学
【出 处】
:
师资建设
【发表日期】
:
2016年6期
【关键词】
:
科学探究学习
多媒体技术
技术应用
意义
科学课程标准
课堂环境
科学学习
探究教学
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“科学课程标准”(3-6年级)指出:科学学习要以探究为核心.在云课堂环境下,多媒体技术应用于探究教学,能有效克服探究学习条件的限制,提高学生探究学习的兴趣,帮助学生正确理解和掌握科学概念,増强师生之间、生生之间互动的有效性,最大限度地发挥探究学习的作用,从而达到优化探究学习的目的.
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