【摘 要】
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凡没有来自内心求知欲和兴趣的东西,是最容易从记忆中挥发掉的.兴趣是影响教学活动的重要因素,深厚的兴趣会促使学生把“要我学”转化成“我要学”的求知欲望.让学生在探究新
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凡没有来自内心求知欲和兴趣的东西,是最容易从记忆中挥发掉的.兴趣是影响教学活动的重要因素,深厚的兴趣会促使学生把“要我学”转化成“我要学”的求知欲望.让学生在探究新知的过程中主动的获取知识和运用知识.兴趣是动力的源泉,要获得持久不衰的学习数学的动力,教师要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用数学课堂,把它创设成充满活力、魅力无穷的空间,从而激发学生的思维,让他们积极地感受数学美,去追求数学美.那么,如何激发农村小学生学习数学的兴趣呢?
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