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计算机时代的到来打破了传统教育教学利用树枝或粉笔独霸教坛的格局。随着时代的变化和经济世界一体化，计算机在各行各业都迅速发展，发挥着前所未有的作用。同样，它也在教育领域开出了绚丽的花朵。多媒体以它快捷的速度、超大的信息量、变化多彩的画面，声情并茂的视听效果，日益征服着人们。特别是当今创感时代的到来，计算机在教育教学中更是不可或缺。而在教学中运用最多的则是多媒体课件，成为教育中应用技术的核心。
在课堂教学中，教师可以利用多媒体课件进行活泼的课堂教学，更好地激发学生的学习热情，发挥学生的想象力和创造力，以达到最优的教学效果。例如在教授《放飞蜻蜓》这一课时，我利用Flash课件制作了孑孓的成长过程、蜻蜓吃孑孓的动态效果，不仅让学生更好地知道了孑孓的发展演变，而且极大地激发了学生探求知识的强大欲望，培育了学生热爱科学的情怀，掀起了“争当小科学家”的热潮。就这样，学生在潜移默化中受到了世界观的陶冶和浸润。学生在生动活泼、寓教于乐的氛围中接受了思想品德教育，这样品德教育就从原先枯燥的说教变成了学生的自主自觉，同样大大促进了教育效果的最优化。
教育改革的日益深入呼喚素质教育，素质教育要求我们培养创新人才。因此，教师在教学过程中，应充分利用现代教育技术手段，制作出适应学生德智和情商发展的多媒体课件，为教学的最优化服务，以此实现教育的目的任务。
一、利用魅力无穷的课件，能极大地激发学生学习的兴趣
“兴趣是最好的老师。”传统教学主要是通过教师“传道、授业、解惑”，仅凭借一本教材、一本教学参考书、一支粉笔、一张嘴，传授给学生的古老传统教学已经不能适应21世纪的创感教育。声情并茂的课件凭借其形象性、趣味性、新颖性，给传统的语文教学注入了新的活力，调动了学生的学习兴趣。它可以化静为动，化抽象为具体，化呆板为生动，图、文、音并茂，这些都是传统教学无法比拟的。
课件让我感受到了意想不到的惊喜和震惊。我班有一个学生，有些懒散、调皮，对学习总是提不起兴趣。就是上课时外面飞过一只苍蝇，他也要看个究竟，注意力极易分散，常常使老师们头疼不已。可想而知，他的学习成绩肯定也是一言难尽。我接任这个班的语文课以来，对那个同学晓之以理、动之以情，上课时再利用变化多姿、集声像文于一体的课件，让这个孩子惊喜不已，孩子的目光被紧紧吸引，久而久之，学生的学习兴趣浓厚多了，也肯学习了，觉得学习就是一种娱乐，一种体验，一种心路的美好旅行。
二、利用形式多样的课件，极大地强化了教学目标
“情景教学”历来被看作一种高效的教学艺术。图文并茂的课件则是“情景教学”最好的载体。利用课件可以创设模拟各种生活情景，创造与教学内容相关的场景氛围，使学生在一种虚拟而又真实的生活空间中得到最深切的情感体验，激发学生的求知欲，使他们能全面正确地把握课堂教学内容，消化和理解重难点，从而很好地实现教学目标。
三、利用丰富多彩的课件，能培养学生的审美能力
“美只能在形象中出现。”黑格尔如是说。语文教学是美的事业，语文教学的审美感知力既要求对色彩、音韵、节奏、结构等形式因素有敏锐感知，更要求以丰富的想象力，把那些静止的文字转变为鲜明可感的形象。利用丰富多彩、声情并茂的课件能更好地拨动学生“趣”的心弦、“美”的情感，使学生兴趣盎然地投入语文学习，在“视”中感受形象美，在“听”中感受音韵美，在“想”中感受意境美。课件形象生动，色彩逼真，可以对人的视觉、听觉甚至心理触觉产生全方位的综合刺激，这很适合学生的接受特点，可以给学生留下深刻印象，增强教学效果，这是一个口才绝佳的教师，站在三尺讲台上，口干舌燥，极尽演说之能事也力所不能及的。
有了声情并茂的课件，我的语文课堂教学如虎添翼，大放异彩。现在我已经喜欢上了运用课件来给学生们上课，课件让我的课堂变得轻灵而明快。教师的事业是花的事业，花的事业美丽而芬芳。适当运用丰富多彩的课件，我们的课堂教学一定会一路花香。
在课堂教学中，教师可以利用多媒体课件进行活泼的课堂教学，更好地激发学生的学习热情，发挥学生的想象力和创造力，以达到最优的教学效果。例如在教授《放飞蜻蜓》这一课时，我利用Flash课件制作了孑孓的成长过程、蜻蜓吃孑孓的动态效果，不仅让学生更好地知道了孑孓的发展演变，而且极大地激发了学生探求知识的强大欲望，培育了学生热爱科学的情怀，掀起了“争当小科学家”的热潮。就这样，学生在潜移默化中受到了世界观的陶冶和浸润。学生在生动活泼、寓教于乐的氛围中接受了思想品德教育，这样品德教育就从原先枯燥的说教变成了学生的自主自觉，同样大大促进了教育效果的最优化。
教育改革的日益深入呼喚素质教育，素质教育要求我们培养创新人才。因此，教师在教学过程中，应充分利用现代教育技术手段，制作出适应学生德智和情商发展的多媒体课件，为教学的最优化服务，以此实现教育的目的任务。
一、利用魅力无穷的课件，能极大地激发学生学习的兴趣
“兴趣是最好的老师。”传统教学主要是通过教师“传道、授业、解惑”，仅凭借一本教材、一本教学参考书、一支粉笔、一张嘴，传授给学生的古老传统教学已经不能适应21世纪的创感教育。声情并茂的课件凭借其形象性、趣味性、新颖性，给传统的语文教学注入了新的活力，调动了学生的学习兴趣。它可以化静为动，化抽象为具体，化呆板为生动，图、文、音并茂，这些都是传统教学无法比拟的。
课件让我感受到了意想不到的惊喜和震惊。我班有一个学生，有些懒散、调皮，对学习总是提不起兴趣。就是上课时外面飞过一只苍蝇，他也要看个究竟，注意力极易分散，常常使老师们头疼不已。可想而知，他的学习成绩肯定也是一言难尽。我接任这个班的语文课以来，对那个同学晓之以理、动之以情，上课时再利用变化多姿、集声像文于一体的课件，让这个孩子惊喜不已，孩子的目光被紧紧吸引，久而久之，学生的学习兴趣浓厚多了，也肯学习了，觉得学习就是一种娱乐，一种体验，一种心路的美好旅行。
二、利用形式多样的课件，极大地强化了教学目标
“情景教学”历来被看作一种高效的教学艺术。图文并茂的课件则是“情景教学”最好的载体。利用课件可以创设模拟各种生活情景，创造与教学内容相关的场景氛围，使学生在一种虚拟而又真实的生活空间中得到最深切的情感体验，激发学生的求知欲，使他们能全面正确地把握课堂教学内容，消化和理解重难点，从而很好地实现教学目标。
三、利用丰富多彩的课件，能培养学生的审美能力
“美只能在形象中出现。”黑格尔如是说。语文教学是美的事业，语文教学的审美感知力既要求对色彩、音韵、节奏、结构等形式因素有敏锐感知，更要求以丰富的想象力，把那些静止的文字转变为鲜明可感的形象。利用丰富多彩、声情并茂的课件能更好地拨动学生“趣”的心弦、“美”的情感，使学生兴趣盎然地投入语文学习，在“视”中感受形象美，在“听”中感受音韵美，在“想”中感受意境美。课件形象生动，色彩逼真，可以对人的视觉、听觉甚至心理触觉产生全方位的综合刺激，这很适合学生的接受特点，可以给学生留下深刻印象，增强教学效果，这是一个口才绝佳的教师，站在三尺讲台上，口干舌燥，极尽演说之能事也力所不能及的。
有了声情并茂的课件，我的语文课堂教学如虎添翼，大放异彩。现在我已经喜欢上了运用课件来给学生们上课，课件让我的课堂变得轻灵而明快。教师的事业是花的事业，花的事业美丽而芬芳。适当运用丰富多彩的课件，我们的课堂教学一定会一路花香。