【摘 要】
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【摘要】科学家牛顿曾说过："没有大胆的猜想就做不出伟大的发现。" 《普通高中数学新课程标准》在选修1－2和2－2中明确要求学生"能利用归纳和类比等进行简单推理，体会并认识合情推理在数学发现中的作用"，"类比是合情推理常用的思想方法"。近几年的高考也大量出现了类比题，这应引起我们的注意，并在日常教学中有意识地积极运用类比的方法进行教学。本文主要从问题情境创设、新知识教学、解题教学等三方面阐述了类比推
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【摘要】科学家牛顿曾说过："没有大胆的猜想就做不出伟大的发现。" 《普通高中数学新课程标准》在选修1－2和2－2中明确要求学生"能利用归纳和类比等进行简单推理，体会并认识合情推理在数学发现中的作用"，"类比是合情推理常用的思想方法"。近几年的高考也大量出现了类比题，这应引起我们的注意，并在日常教学中有意识地积极运用类比的方法进行教学。本文主要从问题情境创设、新知识教学、解题教学等三方面阐述了类比推理在高中数学教学中的应用。
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