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政治课程的开设对学生的自身修养、道德品质、全面发展，有着巨大的促进作用，可以提高学生的自身修养、提高学生对道德的认知，促使其德、质、体、美、劳全面发展，是培养学生综合素质的重要途径。然而，在传统概念下的政治教学方式，大多数都采用了强迫记忆的方式，致使在大多数学生眼中，政治课程都是比较枯燥、乏味、呆板，甚至是难以接受的，所以大多数学生对政治课程就停留在了这样一种认知当中。在这种传统的政治教学方式下，学生对政治课程的学习兴趣以及对政治知识的掌握程度便可想而知了。那么，怎样来提高学生对政治课程学习的积极性，如何